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121.
中国女排荣获第九届世界杯冠军的决定因素是心理稳定 总被引：1，自引：1，他引：1
现代排球在世界级激烈地竞争中,如果体力、技术相同,最后冲破这个平衡的是运动员的心理素质;依靠人的精神力量、智慧和自信。中国现代女排正是吸取了2002年世锦赛上所受到的挫折和实战过程中错误指导思想的深刻教训,变压力为动力,坚信自己的实力,树立必胜的信念,夺取了胜利。 相似文献
122.
邓卫湘 《湖南广播电视大学学报》2002,(2):42-42
本文着重论述高校学生思想政治工作要针对学生思想现状进行,适应学生多变的特点,既要坚持“未雨绸缪”, 把工作做在前面,防患于未然;又要注意“亡羊补牢”,从发生的问题中总结经验,吸取教训,防止再出问题。 相似文献
123.
傅丽娜 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
围绕“如何使课堂充满趣味与活力”这一话题进行探讨，从活化例题背景；提供一题多解；引发一题多变三个方面阐述观点，旨在寻找有效的改善课堂教学效果的方法与途径． 相似文献
124.
正教师的智慧渗透在其灵活多变的教学方法中.一堂生动、有趣、充满艺术力和感染力的课,可以使学生受益终身.灵活多变的教学设计会使课堂充满生机,妙趣横生,且可以有效提高学生的思维能力,使学生的思维能力得到升华.笔者在进行(北师大版)七年级数学第七章内容(可能性)总复习时,遇到了一道有趣 相似文献
125.
葛秀华 《数理天地(高中版)》2012,(11):4-5
题目图1是函数
y=2sin（ω＋φ）（ω〉0,│φ│≤π/2）图象的一部分,求函数的解析式． 相似文献
126.
练习设计是实施开放性课堂教学的一个重要环节。它不仅可以帮助学生理解、巩固、掌握所学知识,形成熟练的技能、技巧。同时可以使学生的创新意识得到培养,创新思维得到发展,综合素质得到提高。创设一题多解、一题多问、一题多变的形式新、入口宽、解法活的开放题,可以更大限度地激活学生的思维,有效地实施开放性课堂教学。 相似文献
127.
在例题设计方面,应该在"精炼"方面下功夫.这主要从两方面着手:第一,选择的例题应该具有典型性,要体现本节课的教学重难点,体现关键方法,体现数学规律;第二,尽可能发挥每道例题的功能.通过一题多问、一题多变、一题多解和多题归一等形式,充分发挥出每道题目的价值,实现"练一题,通一类"的效果.1设计一题多问一题多问,是指对问题的条件或结论进行多角度或多层次的提问,从而不断排除问题的非本质属性,逐渐揭露问题的 相似文献
129.
蔡伟荣 《数理化学习(初中版)》2012,(6):39-40
物理教学中,练习课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终.本文谈谈笔者在练习课教学中采用的教学方法及体会.一、从物理基础知识着手培养良好学习习惯首先,物理的定律和公式是最基础的知识,也是每堂练习课前必掌握的知识.为了培养学生良好的学习习惯,笔者要求学生从5个方面(公式名称、公式、适用条件、各字母表示物理量、各物理量的单位及符号)进行全方位复习.其次,根据认识规律要让学生能灵活应用物理定律和公式解决实践问题,教师应该先指导学生正确理解基础知识,并通过对基础练习的解答训练,使学生掌握应用物理定律或公式解题的基本方法及运用物理量时单位必须统一的要求,进而使学生形成解 相似文献
130.
一元一次方程应用题的教学是小学数学教学的重要内容。不仅能使学生增长知识,更重要的是能培养学生的学习能力,发展学生的智力。 相似文献