全文获取类型
| 收费全文 | 849篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 608篇 |
| 科学研究 | 28篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 80篇 |
| 综合类 | 22篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 117篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 23篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 35篇 |
| 2011年 | 38篇 |
| 2010年 | 21篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 34篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 34篇 |
| 2005年 | 38篇 |
| 2004年 | 66篇 |
| 2003年 | 72篇 |
| 2002年 | 59篇 |
| 2001年 | 61篇 |
| 2000年 | 40篇 |
| 1999年 | 23篇 |
| 1998年 | 17篇 |
| 1997年 | 18篇 |
| 1996年 | 23篇 |
| 1995年 | 21篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 27篇 |
| 1992年 | 41篇 |
| 1991年 | 43篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 3篇 |
排序方式： 共有857条查询结果，搜索用时 593 毫秒
91.
92.
93.
目前,中小型科技出版社新编辑的培养存在诸多问题,由此造成编辑队伍稳定性差,难以留住人才。以新编辑培养为切入点,深入探讨了中小型科技出版社如何构建核心编辑团队的问题,提出建立系统的岗位培训机制,实施分阶段培养的对策。既要有完善的基础培训机制,也要有编辑发展的激励选择机制,还要有编辑业务学习的长效机制,这样才能构建起优秀的核心编辑团队,保证出版社的可持续发展。 相似文献
94.
服务行业的职业口语是反映民族语言素质的镜子；对窗口服务行业的语言规范政策和培训行为直接影响或制约着企业发展水平。窗口服务行业职业口语现状不容乐观，在职人员的职业语言培训亟待加强，刻不容缓。与此相应，高职高校应积极加强职业语言教育。 相似文献
95.
石家庄市农村人力资源现状分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
石家庄市农村人力资源丰富，主要分布于农林牧渔业，农村劳动力资源得到了比较充分的利用，人力资源素质有待进一步提高，这是当前所面临的紧迫问题．对石家庄市农村产业结构、人力资源数量、素质等内容进行调查分析，掌握农村人力资源利用状况，从而为各级职业教育和岗位培训工作提供依据，以提高农村人力资源素质。 相似文献
96.
“MES”以系统论、信息论和控制论为理论基础,将某一“职业领域”的某一“工作范围”的某一“工作(工种)”划分成若干个“模块”,并把它们按一定顺序排列起来,将每个模块按工作顺序分成不同的“工作步骤”,并确定相应的“技能”,根据“技能”再编写成相应的“学习单元”(教材)。实施教学时,一个一个单元,一个一个模块地进行学习与考核。MES是由国际劳工组织(ILO)开发出来并推广到世界各国的一种较为先进的职业技能培训方法,无论对世界发达国家,还是发展中国家,尤其是对第三世界国家发展职 相似文献
97.
周矛人 《潍坊教育学院学报》1989,(2)
随着初中数学教师达标率的提高,我们数学专业的生源已感不足.形势的发展,亦使继续教育的课题摆在面前.为切实完成师训任务,必须在搞好学历教育的同时,抓好岗位培训的试点工作. 相似文献
98.
一、新时期建行岗位培训的新特点 (一)适应性培训刻不容缓。在当前建设银行向商业银行转轨的新的历史时期,由于受市场经济和金融改革的共同影响,建设银行岗位培训出现了适应性培训的新课题。所谓适应性培训,就是要使在岗人员的思想观念、业务水平和工作能力尽快适应建设银行向商业银行转轨的需要。否则,建行在岗职工就难以适应新的经济体制,难以适应新的经济、金融环境,难以适应已经发展变化了的岗位要求。因此,适应性培训已成为当前岗位培训中的突出问题,解决这个问题已刻不容缓。 相似文献
99.
职工全员培训是企业减人增效的关键山西省漳泽电力股份有限公司孙素兰一、电力企业减人增效势在必行最近国务院批转了国家经贸委《关于１９９７年国有企业改革与发展工作的意见》，这个《意见》上说：“１９９７年，国有企业改革与发展工作，要按照建立社会主义市场经济体... 相似文献
100.
党的十六大报告指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。”要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。” 相似文献