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81.
张謇的大教育思想体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
张謇教育思想的最大特色是以实业为依托,以国民教育为中心,通盘考虑,整体规划,不断创新,全面发展,他自始至终高举“教育救国”的大旗,大力创办近代教育,促使南通建成了以师范教育为本的普通教育体系,以生计教育为中心的职业教育体系,以大众教育为目的社会化教育和救助弱势群体为主的慈善教育,这种具有近代意义的大教育观在一定程度上影响和推进了中国教育的近代化进程。  相似文献   
82.
本从分析冯与杨、蒋关系的变化入手,考察了潼关失守、冯氏通电及张依中事件的背景与始末,揭示出冯在宁方“拉杨打张”策略下,从动摇至两面取巧终至与杨决裂的演进历程。  相似文献   
83.
县里一次课改汇报活动中,我指导了一名科学课老师做一节科学课《我来造一张纸》。我对做课老师提出了这样几个要求:老师只提供学生几个思考的问题,不许讲一句造纸的方法;学生通过自主、合作、探究的方式学习,每个小组不仅都能造出纸,还能造出厚纸、薄纸、厚薄均匀的纸;不许拖课一分钟。试教的结果是,课没有拖,各组都造出了纸,但多数小组没造出厚纸、薄纸、厚薄均匀的纸,没达到预期的目的。  相似文献   
84.
一个经常用废旧报纸练字的学生,跟着书法家学了很长时间,可一直没有大的进步。书法家就对他说:“你改用最好的纸试试。”[第一段]  相似文献   
85.
力的作用表达式,在不同参照系中应该有不同的表达,但必须遵从相对论条件下的洛仑兹变换关系,电磁场在不同参照系中是否也必须遵从相对论条件下的洛仑兹变换关系,本文将对此问题进行研究.  相似文献   
86.
<正>4月3日,由全国教师创客联盟、柴火创客空间联合主办的中小学创客空间建设研讨会在深圳前海港湾小学举行。华东师范大学祝智庭、华南师范大学焦建利、清华大学宋述强、全国教师创客联盟秘书长白浩、柴火创客空间创始人廖巍、深圳赛格创客空间联合创始人屈立军、全国教师创客联盟副秘书长付彦军、全国教师创  相似文献   
87.
88.
人生之趣.读书为最。书,精神之食粮,生活之咖啡。人生因思考而美丽,思考因书籍而闪光。书者,人类智慧之结晶,代代相传,它打破时空的界限,穿越彼此的一心灵。让我们与先哲对话,与前人挽手,所以,人类更加富于智慧。世界更加丰富多彩。  相似文献   
89.
一说起“女校长”,人们往往情不自禁将她们想象成“女强人”的样子:不苟言笑,雷厉风行。于是敬而畏之,畏而远之。的确,她们是女性中的强人。她们不只是一校之长,有的还是省、市人大代表、劳动模范、特级教师和有突出贡献的中青年专家……尽管身上有着许许多多耀眼的光环,但还是遮不住她们与生俱来的亲  相似文献   
90.
预应力结构充分发挥了高强材料的特性,大大提高了结构承载能力。本文介绍预应力混凝土半刚构一连续箱梁施工工艺,尤其对连续箱梁悬臂现场浇筑、预应力钢筋的张拉以及压浆的每道程序进行了详尽的论述。  相似文献   
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