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81.
尹雪莲 《中国科教创新导刊》2011,(27):231-231
本文通过丰富多彩的少先大队活动,帮助学生自觉树立传统美德意识和爱国主义观念,按低、中、高年级分层建立教育目标,结合实事及重大节日对学生进行传统美德和爱国主义教育,增强民族自豪感。 相似文献
82.
83.
84.
铁力瓦尔迪·阿不都热西提 《新疆新闻出版》2011,(2)
2010年是十一五的收官之年,也是新疆历史上极为重要的一年。过去的一年,新疆新闻出版工作坚持以科学发展观为统领,认真贯彻落实中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议精神,解放思想,抢抓机遇,把握导向,坚守阵地,强化服 相似文献
85.
警察体能课程是公安院校重要的专业基础课程,科学的研究体能课程的教学训练模式,对培养学生职业核心能力和实战应用能力具有重要的作用. 相似文献
86.
周正坤 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
词汇是构建语言的基本元素,因此,词汇教学在语言教学中起着举足轻重的作用,英语教学也是如此。运用多元化教学方式进行英语教学,避免了传统教学中单一的教学模式给学生造成的学习过程枯燥乏味,能更好地调动学生学习的积极性、自主性,也培养了学生的创造性思维。现将多元化教学方式在小学英语词汇教学中的运用例举如下: 相似文献
87.
王汉东 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):32-32
<正>一、语言激励教师在课堂上对学生进行激励与表扬时,不要笼统地说"你很棒"或"你真行"之类的话,对不同学生的回答应有不同的评价,应注重发挥评价的激励和导向作用,这样才能使每一个学生产生愉快的心理体验。如当学生回答问题正确时,我用赞赏的语言:"不错,有进步"!当学生回答问题或作业有新意时,我用欣赏的语气赞叹:"很棒,有创新精神"!"你的 相似文献
88.
《校园英语(教研版)》2014,(35)
初中三年的时间是提高学生英语综合能力的最佳时期,尤其是对于提高学生的听力能力来说,学生在听力训练的初期就能够通过正规的训练加以纠正和提高,这种训练对于学生的学习来说起着十分重要的作用。 相似文献
89.
乔宏 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着我国教学事业的持续改革,教育部门对小学的教学目标也发生了转变。教育部门要求教师不仅要注重小学生的学习成绩,还要培养小学生的综合能力。在小学语文的教学中,教师应当将小学生当做课堂中的主体,着重培养小学生的综合能力,让小学生学会自主学习,掌握不同的语法知识,这样才能让小学生的语言得到积累。本文针对小学生的语言积累的现状以及如何强化小学生的语言积累进行深入研究,仅供广大语文教学工作者参考。 相似文献