选材 谋篇 表达——例谈北师大版三年级语文阅读教学策略研究     

李秀纺 《小学教学参考》2011,(25)

著名特级教师王崧舟在《好课三味》中有一段话:什么是“语文味”?“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地.语文的本体是什么?显然不是语言文字所承载的内容,即“写了什么”;而是用什么样的语言形式承载这些内容,即“怎么写的”.阅读教学要上出“语文味”,就要把时间和精力集中在向文本学表达上.因为“学语言的终极目的是表达”.表达是获得语言能力最直接、最现实的训练形式.以学习语文形式取向为本位的训练,紧扣“写的能力的培养”这一核心目标,侧重于对文本形式秘妙的探究与运用.  相似文献   

融“三美”于小学低段写字教学     

林青兰 《小学教学参考》2011,(31)

书法,是中华民族特有的一种艺术形式,潜移默化地影响着每一个中国人的审美观.实施新课程以来,小学低段写字教学被提到一个重要的高度,很多小学语文教育专家认为,要求小学生写好汉字,并不是要他们成为书法家,而是使他们从小养成写字习惯,这样,对他们的一生都是有益的.因此,在小学低段写字教学中,教师应该通过动之以情、晓之以理的过程让学生发现汉字的美,这样才能激发他们写好字的欲望,从而提高审美鉴赏能力.  相似文献   

小学中高年级人物速写教学初探     

徐霞 《小学教学参考》2011,(15)

速写这个词,从表面上看似乎说的是速度很快地写。其实,速写是绘画的一种,它既是学习绘画的一种基本功,又是为自己的绘画创作搜集素材的一种方法。人物速写就是以人物为描绘对象,作者运用快速简洁的手法和高度概括的线条,将一个人的相貌特征表达出来的一门艺术形式。心  相似文献   

电解质溶液高考题选析     

余丽萍 《高中数理化》2011,(20):55-55

1高考解读 溶液中的离子关系问题几乎年年必考,内容丰富,命题形式主要有选择和填空,而溶液中的离子浓度关系又是命题的侧重点.  相似文献   

Generating functions for powers of second-order recurrence sequences     

王晓霞  李梅 《上海大学学报(英文版)》2011,15(6):517-521

For the sequences satisfying the recurrence relation of the second order,the generating functions for the products of the powers of these sequences are established.This study was from Carlita and Riordan who began a study on closed form of generating functions for powers of second-order recurrence sequences.This investigation was completed by Stnica.Inspired by the recent work of Istva'n about the non-closed generating functions of the products of the powers of the second-order sequences,the authors give s...  相似文献   

植物不是哑巴     

《科学启蒙》2011,(Z1):65

皓皓家的阳台上养了许多植物,它们长得可茂盛了,皓皓一有时间就给它们浇水。星期天早上,皓皓吃完早餐就到阳台上给植物浇水。"要是植物也能说话,该多好啊!"皓皓自言自语道。"植物不是哑巴,它们也有自己  相似文献   

“3R”课程,张扬每一个学生的天性     

赵敏 《上海教育科研》2011,(9)

南京市同仁小学创建于1952年,西临拉贝故居、南京大学,北接艺术大师徐悲鸿、傅抱石故居、东南大学,形成了学校独特而厚重的人文气息。同仁,是学校的校名,也是学校的办学理念。同仁即同心立仁。仁字是同仁小学的独特资源。千百年来,仁字一直流淌在中华文明的血脉之中,成为中华民族的精神特  相似文献   

用形象化的手段教学小学数学     

陈芳 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):43-43

小学生的思维是以形象思维为主要形式,形象思维所反映的对象是事物的形象,思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念,其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。随着年龄的增长,知识的积累,到了中高年级形象思维逐步减少,抽象逻辑思维的成分逐步加大,但即使这样,五、六年级的学生仍然不能完全脱离形象化思维。  相似文献   

例谈初中数学求函数解析式常用的方法     

卜现飞 《数理化解题研究》2011,(12):3-5

一、用待定系数法求函数解析式例1一个二次函数,其图象经过点A（-1,0）,B（5,0）,C（3,4）,求其解析式.分析因为A、B、C三点中,前两点都在x轴上,所以可将函数形式设为＂交点式＂,只需设一个待定系数a,y=a（x＋1）（x-5）,然后将C点坐标代入,很快就能求得a=-1/2.  相似文献   

音乐课中的戏曲艺术教育     

闫涛 《内蒙古教育》2011,(2)

音乐教育是素质教育的重要组成部分。在中小学音乐教育中发挥戏曲艺术教育优势,陶冶学生情操,振奋民族精神,是音乐素质教育的重要内容。中国是世界文明古国之一,中国的民族文化异彩纷呈,历史悠久,不  相似文献