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一所高品位的学校离不开其独特的学校文化。学校文化是学校组织中的思想意识、思维方式和普遍的价值观,是学校中人的普遍的生活方式和生活态度。学校文化的核心价值是内隐的、弥散的．但也往往表现在学校的教育观念、教育行为、教育制度和物质环境等方面。学校文化不是自发形成的,而是通过长期自觉行为经营起来的。经营什么样的学校文化．就经营什么样的学校。经营富有内涵的、高品位的学校文化,就可经营富有竞争力的、高品位的学校,进而生成高品位的人。那么,黄石市广场路小学是如何经营传播属于自己的这样一种校园文化,进而提升学校品位,构建和谐校园的呢？ 相似文献
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韦秀平 《语文月刊(学术综合版)》2008,(6):7-7
王本道的散文贴近群众的日常生活和心灵世界,无论是思想意识和情怀,还是表达方式以及趣味、风格,都朴素、简约地传达普通人群的生活情状和真实情感。他的这一篇散文《胡杨仰止》,就是在朴素、自然的叙述描写中,表现了作者对大漠胡杨的仰慕和崇敬的心情。在作者的心目中胡杨已非一种普通的植物, 相似文献
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二十一世纪是经济全球化的世纪。经济全球化是在高科技条件下的经济社会化和国际化的历史新阶段,它不仅深刻地影响着各国的经济,还改变着人们的生活方式和思想意识。但经济全球化是把双刃剑,一方面加快了世界经济的发展,另一方面一国政策的溢出效应加大,对另一国经济冲击加大。并且,发达国家与发展中国家差距加大,如果协调不 相似文献
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人格，是一个人的性格、气质、品德、能力等内在精神因素的总和，在一定程度上体现出一个人的综合素质，人格同性格、品格、气质的内涵具有密切的交叉关系。人的思想意识、道德情操、行为风度、品格节操等，都可以从人格上显现出来。 相似文献
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毕业教育是高校就业指导工作的核心内容之一,它在大学生择业观形成过程中自始自终都发挥着主导作用。系统的毕业教育有利于学生不断端正择业观念、调整择业心态、提高自我认知和评价、判断就业形势的能力;而学生的思想意识又在很大程度上决定着其在就业过程中的选择性和主动性。因此毕业教育实际上就是教育者有目的有选择的传递就业指导信息、就业观念和受教育者有选择的受影响形成择业观并用以指导自己择业行为实践相统一的过程。下面,结合我校在多年毕业教育中的体会谨就当前农林院校毕业教育的主要问题谈几点粗浅的认识。一、当前农科大… 相似文献
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德育的变革与变革中的德育 总被引：11，自引：0，他引：11
古人伏 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(1):31-38
本文主要概述了近两年来德育在实践中的变革及其影响，并提出当前社会变革中德育面临的新问题及应对策略。本文认为，当前德育面临的新问题主要有：现实生活的价值对学校教育原则的冲击；传统观念与现代理念的交织，网络虚拟的负面影响，学生思想品德的失真，本文提出，德育应进一步作出的相应变革是：贴近生活，夯实基础，整合教育，引导学生确立正确的价值取向，形成一种独立自主的，富有批评精神的思想意识，培养自己的判断力，成为社会所需的责任公民。 相似文献