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31.
陈兆国 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):41-42
陶行知说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。在班级管理中，班主任应着重处理好以下四个重要关系：即实与虚的关系、管与放的关系、严与宽的关系、堵与导的关系。只有管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，才能既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性的完善、能力的提高。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教，教中有效”，才能达到预期的教育效果。 相似文献
32.
陶芸 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):151-152
<远大前程>作为狄更斯晚期著名的作品,围绕主人公匹普的发展历程进行描述,颂扬了狄更斯的人道主义精神,并揭示了其作为维多利亚时代的作家所固有的性道德、家庭道德等方面的理论.狄更斯强调扬善惩恶,不能容忍道德低劣者有幸福的结局,总是把好的命运赋予那些道德上的正面人物. 相似文献
33.
34.
36.
《基础教育(重庆)》2005,(1):2-2
小学、初中不得开设“实验班”、“特色班”、“创新班”、“奥数班”等各类性质的教学班；各级教育行政部门不得以升学率作为评价义务教育阶段学校的标准；严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 相似文献
37.
王林军 《和田师范专科学校学报》2004,24(2):142-143
文章概述了俄罗斯联邦法律规定的图书馆的权利，用户违背利用图书馆规则时应承担的赔偿损失的责任。 相似文献
38.
在我国产品责任相关立法中,应把严格责任原则明确规定为产品质量侵权的归责原则.我国产品严格责任原则的完善主要应着重于抗辩事由、惩罚性赔偿机制两方面. 相似文献
39.
40.
影片中的主人公方枪枪,一个梳着小辫子来到幼儿园的孩子,他那高墙里孤独的小小身影,让我们看到了一个孩子面对规则与惩罚的渴望和挣扎,一种在集体规则下被遗弃的孤独和悲哀。这个定格在上世纪七十年代特殊社会背景下的故事,让我们有了某种警觉:如今的幼儿园,在到处都是欢声笑语的背后,是否也有一些方枪枪似的孩子,在集体规则的严密运转下孤独地徘徊? 相似文献