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101.
“向善向上”是我校的校训,简言之就是“童心向善、人心向上”,它包含了我校对教师与学生做人做事的基本要求。“向善”就是要心中有爱,心地善良,仁者爱人,包括仁爱心、正义心、责任心的孕育;“向上”就是心中有梦,志存高远,追求卓越,包括对执行力、意志力、创造力的培养。 相似文献
102.
103.
104.
中长跑训练强度大,训练过程单一,对学生意志的要求非常高,但同时也是对学生意志力的很好锻炼。本文在阐述中长跑训练特点的基础上,提出中长跑训练中培养学生意志力的教学对策,以期使中长跑训练摆脱枯燥的表象,使其成为学生综合素质提升的重要途径。 相似文献
105.
武术散打比赛的结果除了与运动员的运动能力与技术水平相关外,还涉及到比赛环境、临场发挥等一系列因素。以独立性、果断性、自制性、顽强性为主的意志力因素在很大程度上决定了运动员的比赛成绩及竞技水平。文章以艾森克人格问卷测试方式为原型,制作了意志力因素测量表及测量方法,用以量化评价武术散打运动员意志力因素,试图找出优秀武术散打运动员与一般武术散打运动员的意志力因素差别。 相似文献
106.
曾静 《小溪流(作文画刊)》2008,(5):60-60
教室里传来一阵欢笑声,原来是我们的"搞笑超人"与"冷面公主"PK呢!这个游戏的规则是:一人当笑面人,一人当冷面人,30秒内,如果笑面人没有把冷面人 相似文献
107.
“意志合力论”是恩格斯晚年所特别注重阐发的思想，它对于深入理解作为历史的辩证决定论的唯物史观有着重要意义。本文从“意志力”的角度阐述了关于历史发展的“合力论”。 相似文献
108.
109.
试论运动员选材的导向目标 总被引：1，自引：0，他引：1
隗金水 《山东体育学院学报》2004,20(3):66-69
把优秀运动员竞技能力的结构模型作为选材的目标导向无疑是正确的，但在早期运动员选材中，应更多地侧重于备选对象的兴趣、动机或意志力，而且优秀运动员竞技能力的结构模型是相对的，不同的模型作用不同。 相似文献
110.
充分认识人文社会科学及其它教育之间的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从素质教育、“两课”、社会主义精神文明建设、意志力教育等四个方面,探讨了它们与人文社会科学教育之间的关系。重点叙述“两课”与从文社会科学教育之间深沉而悠长的密切关系。 相似文献