人工智能在教育领域创新扩散的影响因素研究——基于TOE理论框架     

张乐乐  顾小清 《中国远程教育(综合版)》2023,(2):54-63+82

人工智能技术的创新扩散研究是深入推进人工智能教育应用的关键。人工智能技术的快速发展推动了技术与教育的融合创新，促进了教育教学方式的变革。由于目前人工智能技术在教育领域的实践应用还处于初级阶段，教师对其在评价、管理等方面的独特优势仍在探索中。为推动人工智能在教育领域规模化、常态化应用，本研究以TOE理论为基础，从教师的视角出发，采用问卷调查方法，深入剖析技术、组织和环境三大维度的各因素对人工智能在教育领域中采纳扩散的影响。结果表明：潮流压力、政策法规、教育培训、安全性、相对技术优势、组织准备、管理者支持是影响人工智能在教育领域进一步创新扩散的重要因素，兼容性对人工智能技术的采纳扩散没有显著影响；从人口变量学的角度来看，教师的性别、教龄和所教学段对人工智能技术的采纳扩散均不存在显著性差异，仅学历对人工智能技术在教育中采纳扩散的态度存在显著性差异。在此基础上，结合人工智能的发展规律、创新扩散的机制以及发达国家在人工智能教育方面的政策要求，提出了促进我国人工智能技术在教育领域进一步采纳扩散的建议。  相似文献   

如何消除教师的“幻灭”心理     

尹杰 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z5):80-80

<正>1.尊师重教,增强教师的职业幸福感。消除教师消极心理问题是一项系统工程,整个社会都应该关心和支持。如改善教育大环境、给教师创设宽松的人文感、强烈的校园小环境,帮助其达成合理的角色期待。再如,国家切实采取措施改善教师待遇,提高教师的社会地位,把"尊师重教"落到实处,从而树立教师良好的社会形象。教育主管部门在制订教育政策法规时,应充分了解教师在新形势下所面临的各种压力,切实保护教师权益,使教师真正感受到教师群体为社会所尊重。  相似文献   

做好教材发行工作要树立政治观念     

田玉霖 《出版科学》2000,(2):47-47

改革开放以来，党和政府为了稳定教材发行秩序，颁布和制定了一系列政策法规。做好教材发行工作的关键是用正确的观念认识、解决新时期教材发行中的各种问题，其核心是切实树立政治观念和政策观念。  相似文献   

黑龙江省中小学教师流动的制约因素及建议     

王寰宇 《教育探索》2011,(4):99-100

中小学教师流动能够解决择校热和教师不合理流动等问题,促进义务教育均衡发展.我国许多地区都实行了教师流动制度.当前黑龙江省中小学教师流动还面临着许多制约因素,主要有中小学教师人数多,教育经费投入不足,地域差别大,城乡差距较大,校际差别大,学校和教师消极态度等主要制约因素.为解决这些问题应尽快出台政策法规,加强教师权利保护...  相似文献   

面向单轨制的我国电子文件管理政策法规建设：发展调查与推进策略     

苏依纹  王雨晴  赵婧羽  王宁 《档案与建设》2023,(6):35-39

政策法规建设是推进和保障单轨制进程的重点任务。文章通过文献调查与内容分析法,梳理总结我国单轨制导向的电子文件管理政策法规建设特征与核心主题现状,发现我国单轨制相关电子文件政策法规在建设协调性、内容刚性和前端管控规定等层面仍有较大提升空间。基于此,提出进一步完善的策略：构建协同发展的电子文件单轨制管理政策法规体系;进一步明确电子文件管理的单轨制转型方向;深化政策法规对文件管理活动的前端控制要求;立足业务驱动,实现多领域电子文件的广泛转型。  相似文献   

探索综合性教育期刊的改革发展之途     

周国清 《湖南教育》2011,(10):63-64

《湖南教育》是我省颇具影响力的综合性教育大刊,自2009年全新改版以来,定位更加精准,读者对象更为明确,目标市场更为细分,在创新办刊思路、活跃刊物形式、服务广大读者等方面取得了突出成就。作为“教育新闻通道,教育管理平台”的“上旬刊”,其内容系统,信息前沿,特别是以其大教育理念下的办刊思路,及时传递省委、省政府及省教育厅的教育决策,宣传教育政策法规,剖析教育以及与之相关的社会重点、热点、难点问题,  相似文献   

教育部召开建设现代大学制度试点工作会议     

《中国远程教育(综合版)》2011,(1)

2010年12月20日,教育部在京召开建设中国特色社会主义现代大学制度试点工作会议,28所试点高校及地方教育行政部门代表在会上作试点方案交流,教育部政策法规司对试点工作作出全面部署。中组部、  相似文献   

推动社会力量参与公共文化服务的政策法规体系研究     

唐义  徐静 《图书馆理论与实践》2020,(2):13-18

推动社会力量参与公共文化服务是新时代完善公共文化服务体系、全面建成小康社会的重要途径,但这离不开相关政策法规的推动、规范和引导。推动社会力量参与公共文化服务的相关政策法规体系分为国家级、省级、市级三个层次,虽然它们对参与方式、鼓励方式进行了规定,但也存在政策法规建设不平衡,对公益性文化捐赠支撑力度不够强,对文化类社会组织的引导、支持不够明确等问题。  相似文献   

破解中职招生难题应从源头寻找对策     

章亦华 《江苏教育》2015,(8):55-56

<正>我们都痛恨也都在多多少少地参与着案例中的"买生源""地方保护"等"抓壮丁式"的招生,而这种生源大战的后果必然是职业学校之间的相互拆台和恶性竞争,造成鄙视职教的"弊"远远超过生源增加的"利"。破解招生难题,要对普教热职教冷和不同职业学校、专业办学质量的差异认真反思,从源头和本质上寻找原因,从宏观和长远上拿出对策。比如,国家要在职教投入、师资配备、中高职衔  相似文献   

高校机构知识库保障机制探讨   总被引：4，自引：0，他引：4  

房玉玲  曾莉  李文林  姚惠萍  张畅斌  周卫  邵怡 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):164-165

随着开放存取运动的兴起,机构知识库应运而生.本文通过国内外机构知识库的建设与发展,发现国内机构知识库网站建设水平不一,功能不完善,没有实现真正的意义上的开放存取,也就实现不了所谓的知识共享.针对以上问题,提出,机构知识库的建设需要多部门协作,并应有相应的政策法规来保障机构库内容的完整与持续.  相似文献