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992.
本文在释义“全球化”的基础上，分析阐述全球化的实质，井对全球化和国际化进行区分，又对全球化对法学研究的影响进行了讨论。 相似文献
993.
高考化学中研究的热点与进展类试题，基本体现了化学学科研究的方向，即发现新元素、探索新性质、合成新物质、产生新思想。中学化学教师必须关注化学研究的热点进展情况，在教学中加以渗透，可防止将教材教条化，把知识绝对化的现象，提高学生的科学素质，培养学生的创新意识。 相似文献
994.
转型时期图书馆要发扬人文精神 总被引：7，自引：0，他引：7
本文简要论述了网络化的局限性和图书馆倡导人文精神的必要性，及将人文精神付诸实施的环境支持。 相似文献
995.
蒋经国随蒋介石逃退到台湾后,一直心系祖国的和平统一大业,并在他出任台湾“总统”后,曾派心腹秘密赴京,同祖国大陆的官员进行和谈,不料因其疾病突发而逝世,使其宿愿未能实现。 相似文献
996.
图书馆藏书发展研究又一力作--评《中国图书馆藏书发展政策研究》 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国图书馆藏书发展政策研究》是我国第一部全面系统研究图书馆藏书发展政策的著作，填补了我国图书馆学研究的一项空白。论文从该书对我国图书馆藏书发展政策的贡献开始，分析了作者研究藏书发展政策理论的方法和研究中的某些独到之处，认为该书的出版将对我国图书馆藏书发展研究的进一步深入，特别是藏书发展政策在各个图书馆的制定与实施起到积极的推动作用。 相似文献
997.
998.
“先行组织者”促进化学问题解决的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
“先行组织者”是由美国著名心理学家奥苏贝尔(David Ausubel)在1960年首先提出的。运用“先行组织者”进行教学是目前研究较多的课题，它主要采用不同组织者对学生进行教学干预，随后考查学生理解知识的水平。“先行组织者”的作用主要是帮助学生建立正确的信息固着点，增强新旧知识间的联系。然而，不同类型的“先行组织者”(以下简称“组织者”)是如何影响化学问题解决的?有关的研究较少。 相似文献
999.
“探究性教学”是指教师引导学生在学科领域和现实生活的情景中发现问题，调查研究，动手操作，表达与交流，寻找解决问题的途径，体验解决问题的过程等探究活动，获得知识、技能和形成正确态度的学习方式和学习过程．究竟如何抓住课堂“主阵地”，通过在课堂上开展数学探究活动来培养学生的探索意识，从而促进学生学习方式的改变，是一个亟待探讨的问题．本文结合笔者的教学实践，以“切点三角形探究”为例展现一堂初中数学探究性复习课的概貌． 相似文献
1000.
2005年全国中小学体育教学指导委员会工作会议纪要 总被引：3，自引：0，他引：3
教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁出席了于2005年11月20日在广州召开的全国中小学体育教学指导委员会2005年工作会议,听取了教学指导委员会三位副主任委员的2005年的各专项工作汇报,并对2006年的工作进行了研究部署。会议建议在指导委员会下建立三个工作小组:一个是体育课 相似文献