观念与技巧并重     

刘秀英 《少年儿童研究》2004,(4):1-1

做任何一件事情,观念都是重要的,它决定了我们做事的原则、态度。经常说的做事观念领先就是从这个角度出发的。但是仅有正确的观念是不够的,要让这种观念指导我们的工作,使观念能够得到实施,技巧是不可或缺的。 正确的观念和科学的技巧,这是我们在家庭  相似文献   

赏识教育在音乐教学中的应用     

曹云珍 《中小学音乐教育》2004,(1):32-33

所谓赏识教育,核心就是尊重学生,即作为教师必须对受教育的对象要信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒。赏识教育可以使学生的学习热情提高,可以让学生觉醒,让学生自信起来,找到好学生的感觉。学生来到学校不是让她们消磨几年时间,而是让她们能在自己的潜在才能方面有所发展。大家知道,幼师的学生在文化课  相似文献   

指导自主合作探究性学习的策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

高树盛 《辽宁教育》2004,(7):20-21

实施创新教育，旨在培养少年儿童的创新精神和实践能力。但从本质上看，创新教育是一种理念，需要有具有可操作性的模式或范本，将这种理念转化成教育教学行为，才能在实践上落实创新教育理念的宗旨和目标。实践证明，自主合作探究性学习，是能够较好地体现创新教育理念的教学模式。  相似文献   

有关班主任“谈话教育”的一点体会     

陈春林 《中小学班主任谋略》2004,(3):47-47

谈话，是师生感情交流的一种主要方式。班主任要让学生从内心深处接受你的帮助、教育，并能转化为他(她)勤奋上进的动力，就必须善于讲真话、讲知心话。实实在在，以坦率和真诚构造师生心灵的桥梁。当然，在这样的基础上，我们也应当注意谈话的场合、时机和语言的艺术。  相似文献   

应用写作课在高等职业教育中的合理定位     

王海萍 《辽宁信息职业技术教育》2006,(1)

应用写作课是当今高等职院培养复合型高素质人才的基础教育中的重要一环,一些高等职院中忽视应用写作课的教学,没有给应用写作课以合理定位,是对高等职业教育培养目标和培养方向的扭曲,应用写作课的特点决定了它在高等职业教育中地位。  相似文献   

文学课程中人文精神教育的思考与实践——专科中国现当代文学教学之琐谈   总被引：1，自引：0，他引：1  

李卫锋 《科教文汇》2006,(11)

在明确人文精神的正确概念基础上,应将属于人文学科的中国现当代文学的教学工作之重心置于人文精神的理解与培养上来。在知识的传授与精神的培养目的中,应注重二者的有机融合。  相似文献   

思想政治教育对于人的全面发展的意义     

贺敏 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(4):84-87

人的全面发展具有非常丰富的内涵。人的全面发展,思想政治教育具有十分重要的意义。新形势下思想政治教育应该立足于促进人的全面发展,通过各种途径,帮助人们树立正确的世界观,培养良好的个性品质和健康的身心,不断提高人的素质,逐步实现人的现代化。  相似文献   

教育中的潘多拉盒子     

林春英 《广东教育》2004,(11):1-1

当人们怀着激动的心情，张开双臂、敞开怀抱迎接将要降临的神话般的数字化生活的时候，我说，我们的教师早已被动或主动地进入“数字化”生活了。  相似文献   

感恩——终身的必修课     

劳云 《家教指南》2006,(2):7-7

感恩、报恩、知恩图报、受人点水之恩,必当涌泉相报,等等,这些佳词美句,千百年来,不仅诠释着中华民族丰富深厚的文化底蕴和人性美,而且,作为一种深刻的道德内涵,熏陶和滋润着一代又一代炎黄子孙,在他们的人格和精神大厦的铸造中,构成了极其重要的“骨骼”和“血肉”。感恩、回报——当时代的列车驶入人类文明社会的今天,它们更凸显了存在的意义和价值。因此,感恩、报恩,应该而且也必须成为我们终生的必修课。对下一代进行感恩教育,也责无旁贷地成了今日为人父母的重要历史使命。感恩教育的核心,就是要教导孩子面对父母的养育,亲人的关爱及自…  相似文献   

动力工程     

《中国科技信息》2006,(13):328-329

湿蒸汽两相压缩过程工作特性理论研究；户用沼气池综合效益评价方法；温粘效应下椭圆瓦轴承动特性系数一维模型算法分析；2005年煤炭经济运行评析；[编者按]  相似文献