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21.
"教风、学风、考风"关系高校的人才培养质量和高校的生命力。"三风"相辅相成又互相影响。教风是"三风"建设之首,优良的教学能培育出好的学风,同时带动良好考风的形成。  相似文献   
22.
张嘉炜 《师道》2015,(3):35-37
2014年11月上旬的一个上午,我为大三的一个班上专业英语课。他们是高职学生,往往英语基础薄弱,基础不好就让他们学习专业英语,实在是不容易。而我是教环境工程专业的,跨专业为化工专业学生上专业英语,很有挑战性。课上,我安排以小组为单位做英语游戏。一名女同学不仅不参与,还在不停地玩手机,我提醒过两次之后她还是如此,我就不客气  相似文献   
23.
本文通过对党风、学风、教风、考风四者关系的研究发现:党风是基础,教风是关键。要从党风入手把握教风,达到以党风促教风、带学风,以教风育学风、强考风的效果,加强高校的作风建设。  相似文献   
24.
本文通过对广东海洋大学在校生进行思想状况调查.发现学生对作业抄袭和考试作弊具有较高的认同度,认为这是大学生诚信缺失的表现.将严重影响学风校风。本文分析了大学生抄袭作业和考试作弊现象.讨论了校风学风教风建设的紧迫性,并就如何加强大学生的诚信教育,建设良好校风和学风作了探讨。  相似文献   
25.
一、深化管理理念,打造积极向上的学校文化理念是一所学校发展的灵魂。一方面为行业所认可,另一方面也为社会所肯定,而更为可贵的是,学校没有仅仅将其作为一个表面化的标签,而是在按照当初的规划一步一步在落实在深化,使之看得见摸得着。以一日常规考核为抓手,持久深入开展好"文明礼仪伴我行"系列活动。开展好"文明礼仪"等"书香校园创建"主题教育活动,注重细节,特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等,培养名副其实的"和美少年"。  相似文献   
26.
《辽宁教育》2015,(2):2+97-98
市溪市第二高级中学创建于1994年,历经20年的风雨,如今已成为一所育人为本、高速发展、师资一流、誉满山城的省级示范性高中。学校现有36001余名学生、342名教职工。近年来,学校在办学特色上大胆探索,从学校历史中提炼经验,从教育规律巾寻找方向,初步形成了以"美的教育"为特色为的学校文化,形成了"美育引领、文化筑基"的办学理念以及"崇德尚美、开智养正"的校训、"各美其美、美人之美"的学风,"以美育美、至善至美"的教风、"天天向上、美美与共"的校  相似文献   
27.
江苏省南通市第一初级中学荣获"全国科技教育特色学校""江苏省最具影响力初中""江苏省科学教育特色学校""南通市文明单位"和"南通市教师发展优质学校"等称号。第一初中语文学科在学校党总支、校长室的领导下,秉承"敬诚勤朴、惟精惟一"的校训,传递"厚德崇业"的教风,全体教师爱岗敬业、服务学生,2011年9月被南  相似文献   
28.
"文化"是一个民族、一个社会、一个团队乃至一所学校发展过程中不可或缺的元素。教育文化是"以文化人"中最广泛、最直接、最有效的文化形态。它以有形的形态存在,又以无形的方式潜移默化地影响教师和学生的成长。它是一种无坚不摧的力量。教育家来自学校,学校的文化氛围是形成教育家必备素养所需的至关重要的外部环境,同时教育家也是学校文化的发扬者与传播者。教育家在学校文化氛围中不断砥砺,进  相似文献   
29.
学校文化是学校的核心竞争力。加强学校文化建设,创建具有独特品质魅力的学校文化,是提升教育内涵的重要方面。学校文化是土壤,孕育着学校精神;学校文化是根基,生长着学校特色;学校文化是力量,提升着学校品质。用文化引领教育,用文化经营学校,是一所学校走向成功的基本策略。我校在文化立校方面做了一些积极探索,形成了"三寻三求"的学校文化建设路径。一、寻查薄弱环节,对症下药求发展  相似文献   
30.
李广京  程晓云 《阅读》2014,(23):2-2
<正>悠悠运河水,拳拳育人心。扬州市工人子弟小学始建于1949年,坐落于风景秀丽的古运河畔。学校先后被评为"全国绿色教育先进集体""江苏省绿色学校""扬州市素质教育先进学校"等。岁月如歌声声远,事业如棋局局新。学校始终围绕"和而不同"的校风,"善诱、相长"的教风,  相似文献   
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