编织未完待续的梦想     

丁乙雅 《中等职业教育》2011,(7):18-19

在一个狂风暴雨的下午,闲着无聊的我破天荒地主动整理柜子,翻出几本《中考习题精选》。中考前后的点点滴滴又从记忆深处浮现出来。那一年,直到中考临近,我才清醒过来,但为时已晚。选择的范围很有限,虽然爸爸竭力反对我上  相似文献   

品牌引领下的服装设计专业项目化课程体系的构建     

《新课程研究》2017,(12)

项目化课程是现代服装设计专业职业教育的主要授课模式,主要将服装设计、制版、工艺、销售等整个工作流程分为若干个项目,将相近的项目归结到同一课程,在每门课程中实行项目化教学。针对当前高职教育服装设计专业的校办品牌模式,探讨校办品牌引领下如何建设新的课程体系,达到品牌发展与专业建设的共赢,并对建设这种课程体系提出建议。  相似文献   

中职服装设计专业岗位、特色、竞赛三位一体课程体系的构建     

《考试周刊》2017,(34)

通过对本校该专业学生主要就业地的岗位能力需求状况的调研,提出了建立"三位一体"课程体系的理念。  相似文献   

我看两部艺术剧     

汤伟 《语文教学与研究》2012,(28):77-79

一.评百老汇新剧《中式英语》:笑过之后还有吗?《中式英语》(Chinglish)2011年10月27日在纽约朗埃克剧院(Longacre Theatre)正式公演。尽管该剧的制作班底集合了多位非常有才华的华裔艺术家,除了剧作家黄哲伦外,还包括服装设计萧燕(Anita Yavich),以及部分台词的中文翻译庄梅岩(Candace Chong)(中国国内上映的大型话剧《孙中山》的剧作者)。尽管为了宣传这部剧,制作人员和专为百老汇作品做广告宣传推  相似文献   

服装设计——针织服饰配件     

袁晶晶 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)

现代生活方式包括经济实力、心理状况、社会因素及个人的精神等各方面，决定了人们的审美观和心理需求，因而，人们对服饰品设计提出了多方面的要求。针织服饰配件设计是服饰配件设计的一部分，它和服饰配件设计一样与经济有着直接的关系，随着经济的不断发展，人们对针织类服饰配件的需求也在不断地发生改变。  相似文献   

服装设计与简笔画教学设想     

李双林 《开封教育学院学报》2004,24(1):74-74

简笔画是师范生必修课之一，它是利用简单的点线面符号语言表现物象基本特征的一种绘画形式，它简练、形象、概括，便于学习掌握。是师范生必须具备的基本功之一。我们可以利用简笔画辅助教学，提高课堂教学效果。绘制各种教学挂图，还可以利用简笔画绘制服装效果图。  相似文献   

服装设计教学随笔     

刘海玲 《职业技术》2005,(3):58-58

服装设计教学中的创新，就是将服装各部位与人体的各种功能：眄妙地结合起来，构思出新的服装式样的过程。在教学中要着重把握以下四个方面。  相似文献   

艺工结合 坚持产学结合的服装教育——谈服装设计课堂教学的新模式     

徐润焕 《甘肃教育》2003,(Z1)

服装设计专业一开始就被冠上“艺术”两字,历来被划在艺术类中,使教学普遍沿袭艺术类学科培养模式,存在重艺术、轻技术,重理论、轻实践,重知识、轻能力素质的倾向,从而造成了学生毕业后不能很快融入企业。针对这一现象,我对服装设计专业教学进行以下探讨。一、服装艺术设计知识与能力教育相结合在我国,服装设计教学作为一种培养设计师的手段,从开始到现在也不过十多年的时间。这期间,服装业本身经历了巨大的变化,从手工业生产向大工业生产转化并逐渐产业化。设计师的角色经历了从裁缝到师傅、从技术员到设计师的转换过程。起初服装设计教学的重点是以点、线、面为基础的形式美法则,伴随着对服装绘画及效果图的重视,服装教学在这方面的比重加大,结果使越来越多的学生误认为只要效果图画得好,就是很好的服装设计师。这导致毕业生专业能力与用人单位的需求不相匹配。特别是近几年来,随着社会的发展和信息的发达与传播,高新技术已广泛地渗入到社会的各个领域,服装行业也不例外。传统的服装教育模式已越来越不能适应服装行业对设计人才专业化的需求。当今服装设计的内涵,已不是单纯的款式设计和样板设计,它既包含了产品的定位需求和特征,同时也包含了企业和品牌的定位及特征。这就要求学...  相似文献   

时代设计室     

纤纤 《中学生电脑》2006,(9):44-44

又到了一月一度的点评了，黄晓虹、杨梅、谭舒华、潘睿、欧阳花娟、朱海维、昊思颖、杨丽洁、颜艳辉、忻梦凡等同学。来稿均已经收到，这一次专门说一下风格问题。有些同学认为不是日本漫画的那种风格就不能中稿，这种想法是错误的，风格本身是哪种并不重要，重要的是要美观、整洁，细致认真。有些同学画的风格是挺少见的，但是画面脏，线条乱，这样的画纤纤想给机会也难啊!画得细致认真是很基础的要求，所以不管是什么风格，同学们都要认真观察再下笔，这样才能画出好的画来。  相似文献   

高职服装设计专业课程建设与实践     

高月梅 《林区教学》2016,(4):105-106

高等职业学校中服装设计专业的课程建设主要分为培育研发、打板、生产经营及服装销售等,它是第三产业培养实用型高等技术精英的重要内容。高等职业学校必须找准自身职业培训的位置,同时不断变更科目容量,运用多种授课方法,形成和高等职业培训精英宗旨相符合的科目系统,确保精英培训的专业素养和培训目的的达成。同时为服装设计企业提供适合岗位需要的"无缝对接式人才"。  相似文献