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在分析服装计算机辅助设计(Computer Aided Design,以下简称"CAD")教学与应用现状、服装产业发展现状和民办本科院校的办学条件的基础上,从重组实验平台、改革实验教学内容、改进实验教学方法和优化实验考核方式四个方面入手,构建了基于服装CAD平台上的实验教学新体系,模拟了现代服装企业的工作环境,打通了相关专业实验课程间的隔阂,其渐进性、模块化特点符合了应用型本科的教育特点。创新地将服装CAD课程转化为专业实验平台,提高了实验教学的效率和学习效果,培养了学生的综合实践应用能力、创新能力和市场适应能力。 相似文献
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胡俊杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
人体作为服装的载体,是《服装设计效果图》绘制技法中不可或缺的重要组成部分,同时也是展示服装设计效果的工具,关系到服装造型设计、服装色彩和面料质感的表现技法等课程内容。所以学习和运用服用人体的绘制方法就变得尤为重要。 相似文献
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要真正推行美术素质教育,就必须引导学生自主参与学习,充分发挥他们的主体作用,使他们的各种能力与素质在主动参与中得到培养和提高。 相似文献
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本文指出了服装项目化教学方法现存的问题,如教学方式单一、课程内容单点设置、课程评价体系不够客观等。社会的发展对从业者提出了须具备复合型的知识结构、较强的综合能力的要求,培养一专多能的复合型应用型人才应成为当前高职教育的首要任务。本文以此为指导思想,提出：服装设计项目化教学改革是对旧有教学方法进行创新研究,服装CAD与服装设计项目化教学的深度结合,充分发挥服装CAD与服装设计专业各门主干课程的串联作用。利用多样化教学手段,有利于提高学生的创新思维能力;有利于学生专业综合能力的培养和创建更加客观全面的教学评价体系。 相似文献
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随着当今社会发展及人们生活水平的提高,人们对服装设计的质量提出了新的要求与标准,因而,服装设计教学必须顺应时代的发展,彻底改变传统的教学模式,给学生提供更多的实践与练习机会,从而使学生真正领悟到服装设计的精髓。本文主要对我国服装工艺与服装设计结合的教学现状进行分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。 相似文献
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绿色食品已经被广大消费者熟知并且喜爱,如今,服装设计也开始注重健康、环保了,让绿色生态与服装设计结合起来是一种必然的趋势,也是一种时尚潮流。绿色生态服装既让人们享受了生活,又保护了环境,可谓两全其美。本研究就将针对＂绿色生态的服装设计＂这一主题进行阐述,使广大民众对这方面的内容有一个更加深入的了解。 相似文献