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21.
《北京教育(高教版)》2007,(11):64-64,F0003
北京市朝阳区呼家楼中心小学始建于1962年,是一所集寄宿、走读于一体的区级示范学校。目前一校两址。近年来,学校秉承“对学生成长负责、让学生享受成长的快乐”的教育理念,实施人文管理,不断探索育人新途径。  相似文献   
22.
北京市朝阳区曙光里小学位于北京三元桥交通枢纽东北角,毗邻北京国际展览中心。多年来,学校以造就"规范管理+特色"的学校,努力形成"奉献+特色"的教师团队,培养"合格+特长"的学生"为目标,紧紧围绕"在  相似文献   
23.
在北京朝阳区太阳宫59平方公里的土地上.红红火火的以创新促创业、以创业带就业活动颇为引人注目.  相似文献   
24.
朝阳区是长春市科技、经济、文化发展的中心区,有12所中学,25所小学,其中全国现代教育技术实验校3所,吉林省电化教育示范校11所。从2002年起,我区的信息教育工作进入了快速发展的时期,特别是2005年以来,朝阳区政府和教育局的领导坚持把信息教育作为推进全区教育现代化的突破口,把信息教育工作纳入到教  相似文献   
25.
北京市朝阳区劲松第三小学于1 982年伴随劲松住宅小区建设落成,占地面积1 521 1平方米,建筑面积7029平方米。学校有教学班23个,学生678人,教职员工58名,其中有中学高级教师2名,市级骨干教师2名,区级骨干教师5名,学区级、校级骨干教师17名。学校经过近30年的发展,已经形成内涵丰富的思想和行为体系。学校从3个维度定义促进发展的办学理念,从发展主体  相似文献   
26.
北京市民族文化艺术职业学校(以下简称民族艺校)的教学设备是学校教学、科研的重要物质基础,反映着北京市朝阳区职教系统的办学实力、教育水平、现代教育技术的发展状况。为了使民族艺校精良的教学设备创造更好的经济效益和社会效益。本文就学校专业教学设备管理中的一些问题及对策进行探讨。  相似文献   
27.
区域教育信息化的整体推进是本刊近年来尤为关注的。在基础教育信息化这个庞大的系统中,信息化基础设施、信息化资源、信息化制度和信息化人才四个核心要素都具有明显的行政区域特征,从区域层面整体规划、设计和推进基础教育信息化建设与应用具有重要的现实意义。  相似文献   
28.
陈希 《辅导员》2013,(18):5
"亲爱的伙伴们,是书籍让我们的每一天都变得丰富而充实,让我们拿起终日相伴的书本,快乐阅读吧!"稚嫩的童声道出了北京市朝阳区安贞里第二小学全体学生的心声,也拉开了学校今年主题阅张丽红校长致辞读活动的序幕。2013年4月28日,学校召开了"让阅读点亮我们的幸福梦想"主题阅读活动。安贞社区居委会陈玉刚主任、安贞街道宣教科陈静超主任、朝阳区青少年  相似文献   
29.
陈希 《辅导员》2013,(20):6-6
<正>新学期伊始,一所与首都同名的全新中学——北京中学在朝阳区诞生。2013年9月2日,北京中学在西坝河校区举行了简朴而热烈的"放飞梦想,世界因我更美好"开学典礼。北京市委常委、市教工委书记苟仲文,市委副秘书长傅华,市教工委副书记刘健,市教委副主任付志峰,朝阳区委书记程连元,区  相似文献   
30.
黄乃丽 《辅导员》2013,(Z2):128
2013年6月5日,由北京市教育科学院德育研究中心主办,朝阳区教育研究中心教科所、朝阳区枣营小学承办的北京市教育规划"十二五"重点课题"社会、学校、家庭协同教育研究"培训交流会在枣营小学召开,本次培训会主题为"协同为教育,携手为儿童"。北京市教育科学研究院德育研究中心赵澜波老师、王琪老师、冷雪艳老师参加会议,赵澜波老师主讲。北  相似文献   
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