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991.
统编小学语文教科书编排的古诗体系中,边塞诗所占比例不高,但意象丰富,具有浓厚而独特的家国情怀。以《从军行》《凉州词》的学习为例,通过组合解读,聚焦家国情怀;比较学习,渗透家国情怀;互文涵泳,强化家国情怀三个环节探寻新路径,实现中华优秀传统文化与学生精神世界的融通,以期激发学生的爱国情怀,真正做到让立德树人在边塞诗的教学中落地。 相似文献
992.
《中国足球改革发展总体方案》发布后,提出了“三步走”战略,针对俱乐部的股权以及人才结构做出了部署,旨在引导我国职业足球俱乐部形成健康可持续式的发展模式。然而,自方案发布以来,已有近数十支职业足球俱乐部解散。审视我国职业足球俱乐部发展困境,发现中国足协行政化的管理倾向与俱乐部发展规律相违背,目的不纯的投资者将俱乐部纳为自身商业扩张的利器,“金元足球”的出现让“短期行为”频发导致俱乐部的运营难以维持。通过借鉴国外职业足球俱乐部成熟运营模式,发现职能明晰的治理体系、健全完备的规章制度、多元的股权结构和健康的财政收支对俱乐部以及联赛的长久发展有着重要的作用。总结国外经验并结合我国足球环境提出转变管理倾向,构筑职能明晰的治理格局;健全规章制度,严格把控俱乐部财政健康;合理调整俱乐部股权结构,确守持续发展理念等变革进路。 相似文献
993.
余瑶 《济南职业学院学报》2021,(3):23-25
对分课堂教学模式针对传统教学中出现的单向讲授、被动学习、气氛沉闷、创新精神培养不足等问题,提出了将课堂教学时间对分的方式,将学生真正放置到教学中的主体地位,增加学生的自主学习和个性化内化,完成相应的任务以达到有效学习的效果.与传统的课堂教学相比,对分课堂教学模式在课程学习的驱动,教学方法的选择,教师讲授的技巧,师生互动... 相似文献
994.
对电子文献与纸质文献的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从7个方面对电子文献与纸质文献进行比较研究,从而得出,21世纪电子文献与纸质文献将发挥各自优势,共存互补,共同发展。 相似文献
995.
俄苏文论对20世纪中国文学产生了重大的影响,俄苏文论在中国的接受及其与中国文学的关系是中俄比较文学不可忽视的重要问题。通过具体分析俄中文论关系中的“移植”“误读”“纠偏”“阐发”等四种现象及其主要表现,《中国接受俄国文论研究》对俄苏文论被中国现代文学吸收和转化的过程和机制展开重点考察,以探寻其中的思想碰撞、交汇的理路,可为当代中国文论的发展提供可资借鉴的路径与方法。俄中文论关系主要构成在于：1920年代早期对“无产阶级文化派”、1930年代对“拉普”的移植接受及1949年前后中国文论的全盘苏化;对列宁《党的组织和党的出版物》和俄国“社会主义现实主义”的误读;对俄苏文论的缺失进行纠正并结合中国具体社会历史语境加以“本土创造”。 相似文献
996.
孟鑫 《长春师范大学学报》2023,(10):190-193
文化方面的差异使得中俄两国在音乐教育方面也存在明显的不同。比较中俄两国音乐教育在教学思路、课程体系和教学方法上的差异性,提出中国音乐教育要在音乐教育体系建设上、在培育学生创新创造的自主性上以及在发挥学校、家长及学生作用上做出完善和努力。 相似文献
997.
根据新修订的《普通高中化学课程标准》,人民教育出版社、山东科学技术出版社出版了化学新教材。两本教材化学平衡版块的编写有一定的差异,人教版编写简约直接,注重知识理解,鲁科版编写细致具体,注重思维形成。两本教材各有千秋,教师可以感知不同版本教材的差异,在课堂教学中渗透新课程理念与新教材编写理念,促进学生学习方式的转变。 相似文献
998.
《盈虚》是日本作家中岛敦的代表作品,取材于中国古典《左传》,描述了卫庄公（太子蒯聩）跌宕起伏的人生经历。该文以生态翻译学理论为指导,遵照“多维度适应与适应性选择”指导原则,以短篇小说《盈虚》的李默默、梁玥、六花、林非等4个中译本为研究对象,基于“三维转换”视角,考察各译本的适应性选择转换过程及其在各维度下的“整合适应选择度”的高低。研究发现,4个译本均存在不同程度的翻译选择不适配问题。总体上看,李默默译本的“整合适应选择度”较高,在语言维和交际维,均能完成译文的适应性选择转换,使其具备较高的翻译品质。但在文化维,由于原语和译语的“文化生态”并不对应,造成4个译本适应性选择转换过程的完成度均存在一定程度的缺失,与此同时,各译本的“整合适应选择度”也受到了一定影响。 相似文献
999.
课程内容的选择与组织是课程设计的核心。21世纪以来,国际小学科学课程内容改革呈现出下述特点：课程内容设计在知识、社会、学生上有所侧重;课程内容的维度与领域设计较合理,重视科学实践;课程内容纵向组织,进阶划分不同;课程内容横向组织,内容整合程度有别。未来小学科学课程内容改革与发展需要处理多重关系。 相似文献
1000.