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81.
理性分析学校体育中心理健康教育标准及实施途径   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对学校体育中心理健康的标准再作理性分析,并提出了四种教育途径,借以为有关学者作研究提供理论与实践上的参考。  相似文献   
82.
记者对新闻的采访过程,是对事实本质含义的分析和认识过程。记者要反映事实的本质特征,记者要写出有价值、能引起广大读者关注的新闻,从表现形式看,必须对事实进行纵的或横的截取和剖析。在几何学上,一个坐标系中,坐标点位置的变化可以形成不同的立体或平面几何图形。记者在对事实的观察过程中,由于观察切入点的变化,可以形成对事实的不同观感。如何选择事实的最佳观察的立足点,从而把握事实的本质含义,是每一个新闻工作者都应该思考的问题。把数学中的逻辑性分析与新闻工作者对事实的思考联系起来,对学科之间的交叉渗透进行一些有益的分析与探讨,是十分必要的。  相似文献   
83.
84.
"微写作",即让学生在学习、生活之中进行微型的素材收集,并趁热打铁在积累的基础上形成简短而灵动的个性表达,从而积少成多聚沙成塔,为整篇习作能力的提升奠定基础。  相似文献   
85.
系统结构视野中地方政府公共政策执行的理性分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
公共政策执行是一个由公共政策、政策执行者、目标群体以及执行机制等要素组成的系统,此系统处在外部环境这个更大的系统中,两个系统相互作用、相互影响。从系统结构论的视野来分析研究此问题,将会推动地方政府公共政策执行理论和实践的发展。  相似文献   
86.
作者从错误的收集、错误的分类、错误的分析和错误的评估四个方面着手,对二语习得中的错误分析的研究现状进行了介绍.强调重视对错误的理性分析.指出错误分析对外语教学仍然具有极其重要的意义.  相似文献   
87.
探究性阅读教学指的是化被动接受为主动探讨、化知识注入为思想沟通、化单向吸收为多方面交流的阅读教学。细读文本是探究性阅读教学的前提,质疑是探究性阅读教学的关键,理性分析是探究性阅读教学的深入。探究性阅读教学有利于学生获取、巩固和深化知识,使学生在参与的全过程中发展思维,培养能力。  相似文献   
88.
基于感性认识和理性认识两个不同的认识阶段,紧扣元素周期律和周期表这对"灵"和"肉"的关系,设计了认识元素周期表、认识元素周期律二个渐进的教学环节,从而体验元素周期表和元素周期律的"表里"完美统一。  相似文献   
89.
围棋梦想     
过年期间,棋友相聚。酒过三巡,某位和我年龄相仿的棋友发言铿锵有力,表示最大心愿便是有朝一日可以拿到业余6段证书。一时间好友们众说纷纭,有劝说对于中年人而言,从业5到北6这一过程过于崎岖,可遇而不可求,君已事业有成,没必要本末倒里,还是随缘较好。也有理性分析,现在业6以上棋手很多赛事有限制,还不如业5逍遥快乐。可棋友坚持:“这是我作为一个棋迷的梦想。”  相似文献   
90.
校园书店是新华书店扩大市场份额的一种具有创新性的模式,本文在阐述校园书店的意义和作用的基础上,指出了校园书店建设过程中应当注意选址、规模、出版物品种、经营人选、争取政府和教育部门的政策支持等问题,同时对校园书店建设和发展提出了具有实用性与现实可操作性的建议。  相似文献   
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