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随着电子技术的不断发展和各地政府对教育投入的加大．原本属于高端技术的电子白板正走进寻常的课堂教学之中。它的出现．对于信息技术与学科整合具有里程碑式的意义。它整合了现代多媒体教学的优点．又具有普通黑板的特点，关键是它强大的交互功能对于实现小学数学课堂的高效，建立一种互动、生成的课堂新模式提供了全新的途径。 相似文献
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随着现代教育技术的飞速发展,电子白板辅助教学进入了数学课堂.运用交互式电子白板教学,可以实现数形结合、音形兼备,为教师和学生互动搭建了有利的平台,有助于学生掌握数学教学的内容,感知知识的生成过程,提高学习效率. 相似文献
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通常我们用做好的课件给学生上课,大多只能按照预设的顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况及时进行调整。而交互式电子白板在课堂教学中的推广和运用就有效地解决了这样的尴尬。它既继承了普通黑板这一传统教具的优 相似文献
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<正>新一轮的国家新课程改革强调教学要转变为以学生为主体,强调师生的互动,看来现在的教育模式还没有达到新课改所要求的效果。不过交互式电子白板作为与PC、投影机、网络等IT设备有着良好的互通性的教学工具开始在国内得到广泛应用,它用其特有的人机交互功能实现了在常态课堂下学生与教材、学生与课件的直接对话,真正做到了以学生为主体。 相似文献
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曾几何时,三尺讲台锁住了教师的脚步,一支粉笔束缚了教师的灵感,心中虽有沟壑万千,却也只能望洋兴叹。而如今,那曾经遥不可及的电子白板,也走进了农村中学的课堂,展现了它"闭月羞花"之貌,展示了它"惊鸿艳影"之姿,让我们在恍然之中发现:教学原 相似文献
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徐永芝 《中国现代教育装备》2013,(12):38-39
互动教学是立足于师生双方相互认识、理解、解释的基础上,以教学资源(包括物质的和非物质的资源)为中介的相互作用的教学[1],也是相对独立的学习个体之间在教师的指导和课堂学习环境的支持下,共同建构知识、发展情感和能力的过程中所进行的相互促进、相互帮助等双向或多向的有意义的交流活动[2]。在课堂教学中教师们都比较注重互动,师生互动做得比较多,但生 相似文献
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电子白板作为一项新的现代教学工具,在学校课堂教学中广泛应用。它既具备传统黑板的功能,又融合了现代多媒体的优势,其特有的工具和性能以及丰富的多媒体资源,为改善课堂互动和提高教学效率提供了技术可能。但在应用新设备的同时,新的问题也在教学中不断凸显。本文探讨了提高电子白板的应用中存在的问题及应对策略。 相似文献