关于硕士研究生推荐免试工作的思考     

王健鹏 《煤炭高等教育》2000,(6):13-14

近年来,社会环境发生了很大变化,研究生招生工作也出现了一些新的情况,如何调整和改革硕士研究生的推荐免试工作,使其与研究生教育改革的方向相适应,是一个值得研究的问题,在此提出自己的一些关于改进推荐免试工作的想法。  相似文献   

浅谈中国的MBA教育     

贾小燕  白玉珍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2):85-86

章针对目前我国MBA教育存在的问题,教学,教学三个方面提出了发展和完善中国MBA教育的建议,改革考试形式和内容,花大力气组织教材的编写,采用现代化的教学方法;改善教学设施,开展等级评估等等。  相似文献   

2000年北京高校毕业生就业展望   总被引：5，自引：0，他引：5  

甘北林 《中国大学生就业》2000,(2):4-6

1999年北京地区共有应届毕业生60,702人。其中有博士毕业生2,951人,硕士毕业生8,349人,本科毕业生37,581人,专科毕业生11,117人,第二学士学位毕业生704人。1999年北京毕业生的总数比1998年增加了3,866人,其中博士和硕士毕业生增加1,032人;本专科毕业生增加2,834人。  相似文献   

论教育硕士专业学位在我国学位与研究生教育发展战略中的地位     

胡大雷 《高教论坛》2000,(1):20-21

高等师范院校开展教育硕士专业学位工作 ,有利于调整与优化研究生教育结构 ,提高研究生教育的规模效益与社会效益 ,体现了适应社会需要对应用型、复合型高层次人才的培养质量  相似文献   

教育硕士研究生培养模式的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄兴彪 《中外教育(福建)》2000,(3):12-14

  相似文献   

教育硕士专业学位研究生教育：中小学教师继续教育的更高层次     

林钧昌  禹继国 《中国成人教育》1999,(2):46-46

一、教育硕士专业学位的性质、目标及培养过程１．教育硕士专业学位的性质和培养目标教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,其目标主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士专业学位既不同于教育学硕士,也不同于课程与教学论硕士。...  相似文献   

关于研究生论文创造性的标志     

王淑霞  李临生 《科技．人才．市场》1998,(6):54-54

我院培养硕士研究生已有15年历史,取得了较多的经验,目前已与中科院上海硅酸盐研究所、大连理工大学、浙江大学、西安交大、西北工业大学、西安理工大学联合培养博士生多年。研究生论文水平是培养质量的—个重要指标。研究生论文不仅要达到一定学术水平,而且要求具  相似文献   

硕士学位论文引文统计与分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

马卫平 《情报杂志》1998,17(1):51-51,57

通过对北京服务学院硕士研究生学位论文的引文分析,得出了对文献采藏工作具有指导意义的结论。  相似文献   

工程硕士培养之管见     

阳仁宇  刘慧慧 《高等教育研究(长沙)》1998,6(1):58-63

  相似文献   

非全日制专业硕士校外实践基地建设思考与探索     

王天博  荆浩  李作学  曹阳华 《教育教学论坛》2024,(4):100-103

在国家深化研究生教育改革的新形势下,传统非全日制专业学位硕士实践教学模式存在一定的局限性。为了适应学生培养方式及学校特色的发展,需要在剖析现有问题的基础上,探索面向校企深度融合建设校外实践基地培养非全日制工程硕士的新模式。通过对现有非全日制硕士实践基地建设中存在的问题进行深入剖析,以校外实践基地构建为目标,从校企深度融合的长效机制、基地合作模式、考核方式等方面思考和探索培养方法,并以此为契机,考虑通过校企深度融合,实现企业与学校的优势互补,以项目为驱动,以实践带动,优化资源配置。推进以协同育人为宗旨,以社会需求为引领,以学科专业为核心,以提高应用型人才实践能力与综合素质为导向的非全日制专业硕士研究生培养。  相似文献