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防守与反击不可分离。一味地格挡、躲闪而不反击是被动的防守,防过第一次,第二次就难以逃脱了。在许多介绍空手道格斗的书籍中.防守都是独立成章的,本文为了便于建立防守即反击的动作习惯,将防守的方法与反击法溶在一起。 相似文献
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一、对左冲拳的防守反击: 1.格打:从预备势开始(以下同)。对手以左冲拳击你头部,你以右手前臂从对手之左臂内侧向外格;同时以左冲拳反击其头部(图1、2)。 相似文献
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跆拳道、空手道、柔道传播对武术传播的启示 总被引:38,自引:1,他引:37
郭玉成 《上海体育学院学报》2004,28(2):44-48
从传播学的视角出发,研究跆拳道、空手道、柔道成功传播对武术传播的启示。其主要传播方式方法为,有杰出的传播者;传播内容相对简单;注重道德与技术的融合;选择了大学生这一传播对象;使用组织传播的方式;进入学校体育课程;理论与技术传播并重;使用了表演传播与派遣教练员相结合的方式;通过多种形式的国际性比赛进行传播;针对奥运会进行了技术改革;抓住了承办奥运会的契机等。 相似文献
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空手道的使用部位大多分布于上肢和下肢。上肢包括肘、腕、掌、手背、指、指关节等;下肢包括腿、脚、脚背、脚心、脚趾等。这些部位分为攻击部位和使用部位,也有两者兼有的,无论哪一部位都是在技术熟练的状态下使用,所以要有意识的进行锻炼,很多技术正是在锻炼中形成的。 相似文献
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叶圣陶先生在上世纪六十年代曾有过这样的“下水”理论:“教游泳当然要讲一些游泳的道理,但是教的人熟谙水性,跳下水去游几阵给学的人看,对学的人好处更多……”叶圣陶先生的这番言论,力在强调语文教师不能仅仅只是在课堂上做些泛泛而谈的指导,玩“空手道”,更要能自己经常动笔,或和学生写同题作文,或另外写些较为精彩的东西,这样,才能更有效的帮助学生,加快学生的进步。 相似文献
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张庆珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(9):207-209
通过对安徽省7所高校空手道运动开展现状的调查,发现在空手道运动的普及过程还面临很多问题:师资力量不足、场地器材短缺、学生关注度不够等,针对这些问题提出现阶段开展高校空手道运动的对策建议,为此项运动的发展提供参考. 相似文献
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《武当》2013,(12):2
博伊科·宝丽丝(Boyko Boris),俄罗斯籍,生于1954年。现任世界沈智太极拳总会(Shenshi Taijiquan International As sociation)副会长,沈氏太极拳传人,沈智大师嫡传弟子,中国武术六段,莫斯科武术气功联盟主席,俄罗斯自然科学院特约通讯员.莫斯科最大武术气功学校-黑虎武校校长.宝丽丝曾在莫斯科不同的科研机构任职.从少年起就对东方武术艺术极其感兴趣.1969年,他开始研习空手道.在之后的30年间,他不仅精研空手道,还深谙杨式太极拳及多种气功心法.他还曾师从韩国著名气功大师金真苏。自上世纪80年代,他开始学习汉语,师从 相似文献