小学生问题行为及其矫正   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵丽霞 《现代中小学教育》2003,(2):60-62

一、小学生问题行为问题行为（ＰｒｏｂｌｅｍＢｅｈａｖｉｏｒ） ,就是指品行上有缺点的越轨行为。一般是指那些影响学生身心健康 ,给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为。问题行为实际上就是行为问题 ,国内也将其译为行为困扰、不良行为［１］。小学生问题行为是指小学生不符合或违反社会公共生活准则与有关行为规范 ;或者不能良好地适应社会生活 ,从而给社会、他人和自身造成不良影响甚至危害 ,但尚未构成犯罪的行为。目前青少年违法犯罪行为有向低龄发展的趋势 ,西方发达国家有５%～１５%的青少年存在明显的行为问题［２］。我国儿童和青…  相似文献   

教师教学行为创新调查及反思     

王斌 《哈尔滨学院学报》2003,24(12):45-48

教师教学行为创新关系到教学活动的成效和质量，影响到学生创新精神和创新能力的培养。本研究对当前教师教学行为创新状况进行了调查，并在结果分析的基础上提出相应的改进措施。  相似文献   

规范竞赛评价行为 对竞赛评价实施再评价     

严成华 《教育督导与评估》2002,(3):19-20

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幼儿挑食行为的研究     

《考试周刊》2017,(5)

挑食是幼儿进餐过程中最常发现的问题,它反映在就餐时幼儿只吃自己喜爱的食物而不喜欢其他食物。挑食会导致幼儿营养摄入不平衡,影响幼儿身体健康。家庭对幼儿的挑食行为影响最为重要,家长对食物的喜厌时时刻刻影响幼儿,使幼儿在不知不觉中形成相似的饮食偏好。另外,食物本身的特性、就餐的环境等引起幼儿的挑食行为。通过实例研究,发现家长的积极示范及正确的教养观念对于纠正幼儿的挑食行为起着重要作用;对家园联系工作的重视,可以使良好的饮食习惯得以强化等,这些方法对幼儿挑食行为的改善起到积极的作用。  相似文献   

要用平常心看教师     

周如俊 《教书育人》2004,(10):28-28

教师承担起教育培养孩子的全部责任，目前，家长、学校、社会把教育神化了，把教师神化了。因此教师们不仅承受着特殊行业所赋予的巨大的心理压力，同时还必须承受一个普通人所应当承受的源自生活的方方面面的压力。他们需要理解，需要帮助，需要获得人性的关怀和自身的发展。但是教师心理负担太重了!因此，学校、媒体、社会要用平常心看待教师，对教师的工作行为多加指导，多理解。  相似文献   

试论学生行为偏差及其转化     

周孟兰 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(4):98-99

行为偏差学生对学校、班级都会产生不良的负面影响,如何对他们进行有效的思想转化,是我们每个教育工作者所面临的课题.文章阐述了学生中常见的各种行为偏差现象,产生的原因及如何有效地防治.  相似文献   

英语教学与文化背景知识的传授     

洪英莉 《南平师专学报》2002,21(1):95-96

本文对英语教学中文化教育的必要性及如何在教学中传授社会文化知识等问题进行了探讨  相似文献   

小学生问题行为的常见矛盾及其对策     

《宁波教育学院学报》2016,(1):84-86

小学学习阶段是少年儿童习得社会规范的重要时期。在此阶段,学校教育给予学生的社会规范与学生的经验产生了矛盾。这种矛盾常导致学生问题行为的发生,如学习困难、情绪障碍和人际关系紧张等。学校、教师和家长应辩证看待学生品德矛盾;找准切入点,改善学生品德表现矛盾;有效深入,引导社会共建小学德育育人环境三方面,预防和矫正学生的问题行为。  相似文献   

教你找病毒     

杨小元 《教育信息化》2002,(12):62-62

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韩礼德系统语法语言分析的模式   总被引：3，自引：0，他引：3  

成方志 《滨州学院学报》2001,17(1):44-47

:语言可以从不同角度加以研究。该文从六个方面简单阐述了系统语法大师M .A .K .Halliday语言分析的模式 ,主要内容包括 :语言的层次 ,链轴和选择轴 ,语法结构 ,语法单位 ,语法的级阶和语法系统  相似文献