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建立教育职员制度，是高校发展的必然要求。我国已经开始教育职员制度的试点工作并取得了良好的成效，但也面临不少问题，如高校和社会对教育职员制度的认同、职员制实施范围的界定、人员退出机制的建立、职员的待遇等。针对这些问题，应该明确教育职员制度的目标，为教育职员制度的实施营造一个良好的外部环境，建立一套科学合理的管理制度和管理机制，以便更好的促进教育职员制度的推行。 相似文献
112.
在企业众多管理机制中,激励制度是一种通过全方位、多层次的激发,使职工在综合力量的推动下,发挥自己潜能的机制。激励作为心理学的一个术语,指激发人的行为的心理过程。而把激励这个概念用于管理,是指用各种有效的方法去调动职工的积极性和创造性,使职工努力去完成组织的任务, 相似文献
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115.
116.
入学阶段的大学生，处在身心发展的黄金阶段，可塑性强，此阶段工作抓好了，有助于以后工作的开展。本文试从班主任地位的确立，建立班级管理机制，做好“小群体”工作，树立良好学风等方面来阐述如何作好大学生入学阶段的管理工作。 相似文献
117.
对我国基础教育影响深远的课程改革，正在全国范围积极推进。如何将课程改革的新理念内化为学校管理和广大教师的教育追求，无疑是课改成功的关键之举。因为，今天的课程改革，已由单纯的教学改革转为教学改革和行政管理双轨并进，通过行政管理来推进课程改革，越来越占据突出的地位。 相似文献
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高等学校既是造就人才的基地，又是开展科学研究的基地。科研对于高校发展，既具有引导之功，又具有推进之能，科研水平的高低已成为衡量高等院校整体实力的关键因素。高校科研管理的核心是人，注重以人为本的人本管理理念，是推进高校科研管理工作的关键。 相似文献
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