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本文通过对BLOG的基本特征及其与其它网络工具的比较,探讨了BLOG在隐性知识共享、知识的过程管理、知识的有效沟通和企业知识应用方面发挥的作用,同时对其局限性作了论述. 相似文献
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综合了智慧馆员、知识管理和可利用的网络工具这三方面要素,共同构建起网络时代的图书馆智慧服务体系,为徜徉于学海的读者指引通往知识之门的捷径,充分发挥图书馆不可替代的智慧信息服务功能. 相似文献
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论文通过网络调查的方式,对国内外40所知名图书馆的咨询服务现状进行调查,并通过若干典型案例得出了一些改进图书馆咨询服务工作的启示：图书馆应拓展咨询服务方式,积极利用社交网络工具开展咨询,重视图书馆主页及咨询页面的实用性、美观性和亲和力,加强特色服务和校友服务,加强馆员培训,建立与用户沟通的长效机制,提高咨询服务质量。 相似文献
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本文针对“90后”大学生的特点,为建立与“90后”大学生间良好的师生关系,提出三个观点,首先,将“尊敬学生、关爱学生”作为建立良好师生关系的起点;其次,将“社会网络工具”作为建立良好师生关系的基础;最后,将明确教师职责作为建立良好师生关系的落脚点. 相似文献
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招生就业信息网是目前许多高职院校对外交流和宣传的主要平台,是学生了解学校,获取信息的重要窗口。本文结合笔者自身使用经验,介绍了在招生就业信息网上使用多种网络工具提高网站使用效能的探索和体会。 相似文献
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吴小阳 《牡丹江教育学院学报》2012,(3):83-85
网络工具有效运用于学生管理工作,可以改进辅导员传统的工作方式,使辅导员的学生管理工作更加具备科学性和针对性.本文先对运用网络工具辅助学生管理工作的可行性进行分析,提出辅导员如何运用网络工具创新学生工作的几点看法,探讨辅导员如何在日常繁杂的学生管理工作中提高工作效率,实现辅导员工作的精细化. 相似文献
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一、案例介绍"杰克与豌豆"案例为美国华盛顿3～5年级语文教学的一个使用网络工具进行小组协作学习案例。教学内容涵盖了语文教学与德育教学。整个案例教学时间为四周。学生通过对童话故事《杰克与豌豆》的学习,了解主 相似文献
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目前，信息技术与课程整合越来越成为教育界所关注的热点问题之。多媒体网络教学环境已成为具备现代化教学条件的学校开展信息技术与课程整合课最普遍的应用环境。相当数量的教师可以熟练地运用各种先进的多媒体工具、网络工具进行教学，学生的课堂参与程度得到了极大提高，学习兴趣更加浓厚，学生的创造性思维能力有了进一步的改善。但在经历了有关整合的激烈的理论研讨和实践尝试以后，在经历各地各学校通过开展整合课题研究和优秀整合课展示推广活动以后，整合在进入主流教学活动过程中明显放慢了节奏，甚至有些中小学校、教师中出现了相当强烈的反对声音。本文通过讨论目前课程整合中存在的六大误区，从系统工程的角度建设性地提出了信息技术与课程整合的理论框架，并且对课程整合的实施做了详细说明，最后指出课程整合是个不断循环上升的、复杂的系统过程。 相似文献