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随着网络的发展和信息时代的到来，越来越多的文献以电子资源的形式出现，网络资源的组织、整理、检索的问题日益突出，为了解决数字资源的有序化，元数据这一概念应运而生。元数据英文名称为“data about data”,是关于数据的数据，是一个数据元素集合，每一元素包含标识及其对应的内容，主要用来描述数据的特征和属性的，进而达到网络资源的组织、分类、索引等目的。目前，元数据的发展呈多元化的格局，DC和MARC两种元数据发展比较成熟，在图书情报界及网络界得到广泛的认可，本文就DC和MARC的结构、特点，两者在数字资源著录方面进行比较研究。 相似文献
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《中国传媒科技》2005,(9):13-13
随着信息技术和网络技术的发展，如何防止信息不被非法截获和破坏，即有效维护网络信息的安全性，已成为众人关注的焦点。作为新一代的操作系统Windows 2000，可通过多种技术和手段来控制用户对资源的访问，提高网络的安全性。其中包括与活动目录服务的集成、支持认证Windows 2000用户的Kerberos v5认证协议、提供了公钥基础设施PKI支持，用公钥证书对外部用户进行认证、使用加密文件系统EFS（Encrypting File System）保护本地数据以、使用Interner协议安全IPSec（Intrnet Protocol security）来保证通过公有网络的通信的安全性，以及基于Windows 2000的安全应用开发的可扩展性等等。 相似文献
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文章讨论了信息伦理学及其与互联网的关系,将信息伦理学的网上信息资源归纳为学术机构信息、学术网站及论坛信息、学术会议信息、电子出版物信息、信息伦理学家信息和相关教育信息等6个方面。 相似文献
64.
随着我国对外汉语教育教学事业的发展,汉语网络资源成了中国留学生学习汉语的新思路和新方法.文章以iChinese APP为例,通过对其主要功能、优劣点的分析和研究,提出要从"以先进的语言理论为依托、结合汉语的学习特点、以留学生的多元学习需求为目标、以专业的建设团队为保障"四个方面来建设汉语网络资源. 相似文献
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正一、大学生安全教育的要求及现状教育部早在1992年就颁布《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》,该规定明确高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作,列入学校工作的重要议事日程,加强领导。学校各部门和有关群众团体或组织要相互配合,积极开展安全教育,普及安全知识。但直到2004年,北京林业大学才首先将安全逃生纳入课程, 相似文献
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正什么是"个性化作业"呢?是教师借助现代教育技术,依据班级学生个体学情和教学需要而设置的尽量照顾学生个体差异的作业,是集体作业、分层作业与个别化作业的合理组合与拓展。个性化作业的实施宗旨就是不同的学生做不同的作业,每个学生都做属于他自己且最适合他自己的作业,使之获得最大的发展。我们把数学"个性化作业"的课程目标定义为三个方面:照顾差异,各取所需,全员发展。相对应的策略为:1.题库建设的层次性。我们在挑选、编写题库时,分属基础性、综合性、挑战性等不同层次的习题都有涉及,并根据思维难度、出错概率分成十个等级。每个等级 相似文献
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1.信息迷航。网络资源极其丰富,但又很散乱,缺乏系统性,对特定的学习任务来说,无用信息乃至垃圾信息占到了绝大部分,有用信息往往淹没在大海般的无用信息之中。学习者往往会在搜索、浏览的过程中意外发现一些其他令他感兴趣的内容,流连忘返,甚至忘记最初想寻找的东西。网络学习中的这些意外 相似文献
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70.
当下，学生政治学习的积极性不高，如果教师可以充分利用网络资源，优化网络资源，学生就能够积累政治知识，提高能力，获得政治素养的有效提升。 相似文献