全文获取类型
| 收费全文 | 7515篇 |
| 免费 | 79篇 |
| 国内免费 | 82篇 |
专业分类
| 教育 | 4778篇 |
| 科学研究 | 1368篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 259篇 |
| 综合类 | 288篇 |
| 文化理论 | 41篇 |
| 信息传播 | 921篇 |
出版年
| 2024年 | 118篇 |
| 2023年 | 419篇 |
| 2022年 | 230篇 |
| 2021年 | 343篇 |
| 2020年 | 332篇 |
| 2019年 | 231篇 |
| 2018年 | 101篇 |
| 2017年 | 131篇 |
| 2016年 | 141篇 |
| 2015年 | 296篇 |
| 2014年 | 540篇 |
| 2013年 | 415篇 |
| 2012年 | 490篇 |
| 2011年 | 469篇 |
| 2010年 | 401篇 |
| 2009年 | 409篇 |
| 2008年 | 489篇 |
| 2007年 | 394篇 |
| 2006年 | 268篇 |
| 2005年 | 251篇 |
| 2004年 | 204篇 |
| 2003年 | 190篇 |
| 2002年 | 167篇 |
| 2001年 | 134篇 |
| 2000年 | 119篇 |
| 1999年 | 79篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 59篇 |
| 1996年 | 36篇 |
| 1995年 | 37篇 |
| 1994年 | 35篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 27篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有7676条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
杨秀梅 《教学研究(河北)》2007,30(5):461-463
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 相似文献
92.
在学习DNA结构及转录的过程中,我们经常会从资料和练习中看到有关DNA两条链的名称,如:有义链和反义链、编码链和模板链、信息链和模板链、有意义链和无意义链等等。对此,学生往往会觉得较乱且不解。那么上述名称是否科学?依据何在?在此略作浅析。1从DNA转录过程来看DNA双链在细 相似文献
93.
94.
试论重玄学的内涵与源流 总被引：3，自引：0，他引：3
董恩林 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(3):69-73
“重玄”概念多被理解为有、无双遣,视为受佛教“非有非无”中观学影响而产生。本文以为,重玄学的是遣有、遣无、遣其遣的三重否定,并不仅仅是有、无双遣;它既是一种方法论,也是一种本体论。它肇源于郭象的《庄子注》,孙登将其运用于诠释《老子》,最后由成玄英在其《庄子疏》和《道德经义疏》中集其成。它是一种纯哲学思辩,不属于哪一门、哪一派、而是为儒、道、释三教所融摄、所应用。 相似文献
95.
本文就~(194-195)Pt,~(194—195)Hg核,在原子核的u(12/12)超对称性群下进行了能谱计算并与实验作了比较。结果表明,这些核可能是N=7超多重态成员的“候选者” 相似文献
96.
97.
如何引导中学生克服在学习上的心理障碍,增强在教学上的吸引力,这是中学教法所研究的重要课题。笔者认为,必须转变教学观念,从“应试教育”转到“素质教育”的轨道上来,坚持“四重、三到、八引导”,把握学生的心理状态,调动学生学习的积极性和创造性,使学生真正领悟和体会到学习中无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、学好。 一、“四重”,即重基础、重实际、重过程、重方法 1、重基础:就是教师要认真钻研教学大纲和教材,严格按照大纲和考纲提取知识点,突出重点和难点,让学生清楚教师 相似文献
98.
99.
“尊重学生”的管理机制 总被引：3，自引：0，他引：3
为了使尊重学生的原则落到实处,需要教育管理制度的保证。为此,学校可以尝试在管理机制上进行改进,包括施行组织结构扁平化,内部顾客链和倒金字塔组织模式,双向闭合评价模式。为使这些管理机制有效发挥作用,学校应该从整个制度建设出发系统考虑。 相似文献
100.
经过我们8个多月的查访,初步断定:北师大藏<脂砚斋重评石头记>(以下简称师大本),整理者为收藏并校补己卯本的陶洙(心如)先生,师大本上的一些朱笔批语为周绍良先生补录.师大本的整理时间,通过两个参照点(即周汝昌先生1949至1952年间将甲戌本的录副本借给陶洙;另据周绍良先生回忆,陶洙1952或1953年时,将自己整理的庚辰本卖给了现在的中国书店)可以推断为1949至1953年之间. 相似文献