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一、学习目标1.通过体育舞蹈健美体形,协调动作,增强学生的自信心,增进身心健康。2.有助于增强学生的体质,培养学生良好的形态和气质,陶冶情操。 相似文献
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文章作者结合教学实践经验,针对舞蹈课的教学特点,分别从启发式教学法、能力培养法、合作学习法、多媒体教学法与课内外一体化教学法五个方面论述了舞蹈教学的方法及其在实际教学中的运用,旨在提高高校舞蹈课的教学水平。 相似文献
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笔者从事工作以来一直从事小学舞蹈课的教学工作,并带队参加了多次舞蹈比赛。总结教学经验,觉得要组建—个优秀的校舞蹈队,必须认真做好以下工作。 相似文献
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我是一名聋哑学校的舞蹈老师,优美的舞蹈可以给人带来美的享受,给人带来轻松快乐!但是,我的学生由于生理缺陷,一般都很胆怯、自卑,缺乏生活的自信心,他们常常把自己的内心包裹起来,自己不走出,也轻易不让别人走进,舞蹈课上,孩子们表现的总是缩手缩脚,动作放不开,那么,怎样让舞蹈走进孩子们的世界？怎样让舞蹈给孩子们带来自信？正当我困惑、迷惘不解,在教学中原地踏步之时,我们迎来了新课程的改革,给我的教学指明了方向,带来了曙光。 相似文献
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赵伊丽 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):148-149
人世间的一切艺术活动,都是为了表现人的情感生活,音乐、舞蹈当然也不例外。舞蹈是一门综合性的艺术,它是结合了音乐、戏剧、杂技甚至武术等而逐步发展起来的。舞蹈是以开发人类的肢体潜在能力为目标的艺术形式,也就是说舞蹈演员运用自身的形体动作来抒发情感,表现人体美,它强调的是形象美、线条美、姿态美、身体韵律美,等等。它始终伴随着人类的生命进化。它是一种视觉艺术,是人体文化的代表。 相似文献
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我国高校体育院系体育舞蹈课开展的现状与对策研究 总被引：12，自引：0，他引：12
陈自旺 《北京体育大学学报》2006,29(2):244-246
运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对全国各省(市)的体育学院、综合性大学和师范性大学的体育院系体育舞蹈课的开展现状进行了调查,并针对存在的问题,提出相应的对策,为今后体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据. 相似文献
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本文首先阐述了舞蹈教育在特殊教育中的现状,接着指出舞蹈在特殊教育中的作用以及重要性,最后提出特殊学校在舞蹈教育中注意的方面。 相似文献
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阿努什卡&#;阿斯塔纳 《教师博览》2007,(4):14-14
9岁的阿梅莉亚·沃伦住在肯特郡的梅德斯通。家庭作业令她不胜烦恼。她晚上6点20分才能从课外俱乐部返回家里,然后还要完成包括计算、识字和拼写在内的作业。周末,她要上舞蹈课,参加足球赛,还要利用活动间隙完成老师布置的功课。 相似文献
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体育舞蹈作为学校体育教育的一部分，在我国开展起步较晚。这种将健身性、娱乐性、审美性等融于一体的锻炼方式，具有很强的实效性，其感人的艺术魅力。贯穿于整个体育教学过程中，吸引着越来越多的学生参与。 相似文献
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一凡 《启蒙(3-7岁)》2014,(4)
正妮妮在幼儿园上大班,平时爱好唱歌、跳舞,还弹得一手好钢琴。一天,她开始流鼻涕,喉咙痛,还发高烧,妈妈赶紧给她口服了家里常备的泰诺、退热颗粒等感冒药。两天后,她的感冒症状得到缓解,但仍时有38℃左右的低烧出现。又休息了两天,她开始上幼儿园,每天回家后弹一个小时的钢琴,周六和周日还要上舞蹈课和钢琴课。两周后,妈妈发现妮妮总是无精打采,面色苍白,饭也吃得很少,有时还恶心呕吐,于是赶紧带她到附近的 相似文献