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31.
"既要把校长当作校长,又要不把校长当校长"的观点让校长的管理智慧得到辩证演绎。"把校长当作校长"需要突显校长作为管理者的行政决策力和落实力;"不把校长当校长"则旨在强调校长在学校管理的过程中的人格魅力,其角色定位是沟通者、服务者与激励者。  相似文献   
32.
愉快教学“五环式”互动教学模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
课堂教学是一切教育改革的基础,是实施素质教育的主渠道。为了紧紧抓住课堂教学这一主阵地,努力把素质教育落实到每一堂课,我们黑河市第二小学在思品学科尝试了愉快教学“五环式”互动教学模式。通过近两年的研究实践,取得了良好的效果。  相似文献   
33.
自愿原则是我国民事调解制度中确立的基本原则之一,它要求当事人之间达成的协议是双方自愿的结果。但在实际运行中,由于法官在调解中拥有裁判者的身份、法官和法院有调解的动力,使得该原则在实施中包含了强制调解的因素,在某种程度上沦为形式。程序性规则是保障自愿原则落实的有效途径。  相似文献   
34.
赵晓霞 《亚太教育》2020,(4):128-128
开放式教学是一种随着新课改发展所形成的理念,是指完全根据学生需求去选择教学时空、教学进度、教学方法与教学内容的一种教学方法,可以进一步突出学生的主体需求,优化学生的学习感受。因此,小学英语教师要积极引入开放式教学理念,全面解放学生,解放教师,为培养学生的英语素养积累可行经验。本文将从开放教学空间、开放教学资源、开放教学方法三个角度来分析小学英语教师应该如何顺应开放式教学理念组织英语教学。  相似文献   
35.
落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《山西省教育事业“十五”计划和2010年规划》(草案)中确定的幼教发展目标,结合我省幼教发展实际情况,我们制定了全省幼教事业的“十五”计划和2010年规划。  相似文献   
36.
文章通过学习胡锦涛同志的"八荣八耻"和全面构建社会主义和谐社会的重要讲话,落实科学发展观,提出构建和谐校园,培养社会主义高素质人才的观点.  相似文献   
37.
新课程是实施素质教育的具体化,它的核心是教学要面向全体学生和学生的全面发展,重点培养学生的创新精神和自主学习、自主发展的意识和能力.如何学好、学活、会学,发展智能,提高素质.要完成这一任务,切不可忽视学具在教学中的重要作用.  相似文献   
38.
如何让少先队员通过在校的学习,将社会主义核心价值观要求生活化、具体化、儿童化,一直以来是值得教育部门思考的问题,少先队活动课在学校的有效落实是关键的方法之一。少先队活动课是一门全新的课程,不仅具有学校其他课程的基本要素,还带有少先队特色。因此,就如何在学校中落实少先队活动课展开论述。  相似文献   
39.
新人教版《物理》第十章的编写说明,以使教师了解教材结构及核心素养落实.  相似文献   
40.
郑旭 《民生周刊》2020,(3):10-13
塔吊林立,旌旗舞动,泵车作响。1月29日,大年初五,在京雄城际铁路雄安站站房建设现场,被称为"开路先锋"的铁路建设者们仍然坚守着各自的岗位。面对严峻的新冠肺炎疫情,雄安站项目部党支部第一时间响应公司决策部署和指示要求,将员工的生命安全和身体健康放在首位。"让党旗飘扬在抗疫第一线,让党徽闪耀在防疫最前沿。通过明确职责、细化分工、落实责任、严格考核,我们一定要把疫情防治工作落到实处,将以攻坚的态度履职尽责、敢于担当、奋发作为,全力保障工程质量和安全,确保项目建设有序推进。"  相似文献   
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