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81.
82.
83.
随着社会的进步与发展,中职院校的教学质量管理也需要与时俱进。教学质量管理有教学质量计划和教学质量保证两个组成部分,我们应从教学的两个主体教师和学生方面入手,只有制定详尽的教学质量计划,以及在教学质量计划贯彻和实施的过程中坚定的开展教学质量保证,才能使得学校的教学质量水平不断提升,进而解决中职学校在社会发展中所面临的种种不适应。 相似文献
84.
宫玉杰 《辽宁信息职业技术教育》2006,(Z1)
在目前国内高职办学规模不断扩大的新形势下,如何保证和提高教学质量是高职教育工作者面临的一个重要课题。实施全面质量管理是切实保证和提高高职院校教学质量的手段和方法。 相似文献
85.
中国的现代远程教育正在有组织有计划地开展,根据对试点高校的调查可知,它们遇到了各种具体的问题需要解决．还有很多因素困扰着现代远程教育的规划和实施,影响着现代远程教育的效果。本文从资金投入、招生录取、教学管理、质量保证等方面进行分析讨论。 相似文献
86.
自20世纪90年代末以来，成人教育迅猛发展，然而其质量也日益引起国人关注。通过增加投入，加强师资队伍．管理队伍建设，调整培养目标，严肃考风考纪以提高成人教育质量。 相似文献
87.
质量保证视野中的高职课程学术化倾向剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,我国高职课程存在的主要问题是学术化倾向。从课程质量保证的角度来看,主要体现在课程设置的本科化、课程目标的理论化、课程内容的知识化、师资建设的学历化和课程评价的一元化。笔者试图从"归因"的角度对上述现象给出一个合理的解释,以期引发同行更深度的思考,为今后高职课程的改革廓清理念上的障碍。 相似文献
89.
杜纯梓 《湖南广播电视大学学报》2010,(3):88-90
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是以学习者自主学习、个性化学习为主体的教育,其教育理念充分体现了学习型社会理念的精髓,在促进学习型社会进程中扮演了愈来愈重要的角色,不仅成为国民教育体系的重要组成部分,而且在继续教育体系和终身教育体系中也发挥着越来越重要的作用。现代远程教育已经从边缘地位,发展为构建终身学习体系和学习型社会的第一选择。 相似文献
90.
工程项目施工涉及面广,是一个极其复杂的过程,影响的因素也很多,工程质量的好坏,在一定程度上体现了我们工程项目管理质量的水平,它直接影响到投资者的综合效益.一个优质的工程项目,是严格按照质量保证体系对工程建设过程实施管理的结果.因此搞好工程质量管理至关重要. 相似文献