让学生在生活中学习语文     

马占云 《青海教育》2013,(9):27-27

随着课程改革的进一步深入，中学语文教学方法也是异彩纷呈。事实证明，要当好一名语文教师，除了自己要有好的语文素养外，还要善于引导学生在生活中学习语文，这样才能体现学科气质，成就自己的魅力教学。  相似文献   

语文综合性学习与综合实践活动相结合的探索     

陈兰秀 《广西教育》2013,(10):71-71

综合实践活动课程有着独立的课程地位,但是,它往往被当成一门"讲起来重要,做起来次要,不检查不重要"的课程语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主实践活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主  相似文献   

从“开胸验肺”事件说起——再谈农民工建档问题     

肖文建  戚红岩 《湖南档案》2010,(2):4-6

据媒体报道：河南新密市农民工张海超在郑州打工回乡后，发现身体不适，到北京等多家医院检查被诊断为尘肺，而具有职业病鉴定资质的郑州市职业病防治所却诊断为“肺结核”．他为证明自己的病情，历尽了周折，最终不惜冒着生命危险“开胸验肺”。  相似文献   

三种“对话”中培养学生数学素养     

陈少丹 《福建基础教育研究》2013,(12):65-65

数学教学的认知过程实质上是学生进行三个“对话”——与．物对话、与人对话、与己对话的过程。这里的“对话”并不是指传统教学中学生进行被动式的、单纯的“师生的问答式的对话活动”。而是指学生在教学活动的过程进行主动的观察、分析、  相似文献   

浅谈小学音乐教育的实施策略     

常青 《新疆教育》2013,(7):190-190

音乐教育是全面贯彻党的教育方针，对学生进行美育的手段，音乐对孩子的影响是深刻的，它影响到孩子的兴趣，情操与个性的民展。小学音乐教育的目的是培养将来高素质的国民，音乐就像一把钥匙，不仅能打开通往音乐殿堂的大门，而且能为多学科的学习打开视窗，开阔视野，良好的音乐素养能美化人的心灵，缔造人的灵魂。  相似文献   

问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈学生语文素养的提高     

詹玉玲 《语数外学习(高中版)》2013,(9):76

学生学习语文的最终目的就是丰富知识,全面提高语文素养。然而,语文素养不是与生俱来的,提高语文素养的最好途径就是读书,为学生的学习不断注入新的活水。  相似文献   

全媒体时代背景下高校思政工作的策略调整     

丁姗  钟静 《中国高等教育》2012,(Z1):34-35,61

伴随着科技的进步,信息技术与通讯技术日新月异,以互联网、手机、数字电视等为代表的新媒体层出不穷,与报纸、期刊、图书、广播、电视等传统媒体共同构成了当前的媒介形态,这也直接影响着人们的日常生活、思维方式和价值取向。在全媒体时代的视域下,如何加强高校思想  相似文献   

对于农村初中数学核心素养培育的几点思考     

《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)

农村教育改革并没有完全成熟,尤其与城镇教育相比仍然存在着较大的差异。其中,数学作为一门非常基础的学科是教育改革中非常重要的一个方面。素质教育的提出更加重视培育学生的数学核心素养,虽然"数学核心素养"一词在之前的数学教学中并不经常出现,但是分析目前的教学现状,数学核心素养的培育对学生的全面发展非常重要。以农村教育为研究背景分析初中生的数学学习现状,为提升他们的数学核心素养提出了具体实施方法。  相似文献   

对小学美术欣赏课教学的几点体会     

盖桂春 《中小学电教》2009,(3):135-135

<正>欣赏是人们以作品为对象的一种积极的审美活动。是建立在对艺术美的感知和体验所带来的审美愉悦基础上。在欣赏过程中,在不知不觉中受到感染,沉浸在美的享受之中,精神  相似文献   

高中数学教师要顺应课改要求,提高自身素质     

杨长松 《成才之路》2012,(24):35-16

正在当前新课程理念下,要求高中数学的课堂教学必须以学生为主体,以教师为主导,多渠道创新教学方法,广泛调动学生参与课堂教学的积极性和主动性,努力促进学生的全面发展。课程改革要求数学教师要切实改进教学手段、授课方法和作业批改形式,提高自身素质,打造精彩的数学课堂,以适应新课改的新要求。一、创设问题情境,激发学习兴趣"学起于思,思源于疑。"教师要科学运用自己的教学设计,精心创设问题情境,激励学生自主发问,大胆探究,加深他们对学习生活中处处存在的数学问题的感受和领悟,以便于在以后的人生实践中学会正确运用。在具体课堂教学过程中,教师对问题的设计要有一定的"梯级"难度,逐步引导学生在兴趣的引导下积极探索,解决问题,开拓思维,发展能力。  相似文献