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黄素芳 《蒙自师范高等专科学校学报》2001,3(4):12-14
Na2 O2 吸收水分或二氧化碳即分解而失效 .用高锰酸钾法和酸碱滴定法分别测定不同成分 ,可以计算过氧化钠的分解率 . 相似文献
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邹标 《福建基础教育研究》2011,(8):111-113
中学化学教学过程中,教师应该基于同一个化学问题,引导学生从不同的角度进行思考、发散,寻找不同的方法,解决同一问题。教师应该精心设计螺旋上升的习题,让学生在潜移默化中提升发散思维能力,提高解决实际问题的能力。下面就以“测量过氧化钠样品的纯度”为例,谈谈如何设计螺旋上升的实验习题。 相似文献
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熊北平 《中小学实验与装备》2014,(6):F0003-F0003
正2014年10月18至20日,由教育部基础教育二司指导、中国教育装备行业协会主办的"第二届全国中小学实验教学说课活动"在江西省南昌国际展览中心隆重举行,共有来自全国28个省、市的95名教师参加了说课活动。湖北省选拔推荐了3件优秀作品参加了本次说课活动,其中襄阳市五中程丽老师的《过氧化钠化学性质的实验设计》获一等奖,宜昌市点军区联棚小学邓柳新老师的《制 相似文献
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化学复习时运用比较法可以事半功倍,本文从教学内容、教学方法、教学效果三个方面阐述了钠的化合物性质复习中比较法的运用、浓硫酸性质复习中比较法的运用、糖类性质复习中比较法的运用。 相似文献
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