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91.
陈斌 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(B12):149-151
根据倒 U 型假说理论,运动项目的成绩只有在中等程度的唤醒水平时最佳。但实验表明,在大学生1000米跑项目中,高唤醒水平有利于保持和提高运动成绩,唤醒水平与运动成绩之间的关系呈线性关系。 相似文献
92.
我从事一年级班主任工作多年。每年都出现家长送学生到校门口，孩子不让家长离开，或哭着不愿入班，或课堂中随意外出等现象，导致学生学习兴趣低落，心理恐惧、焦虑等。[第一段] 相似文献
93.
94.
刘艳 《辽宁科技学院学报》2003,5(1):53-55
进行英语学科素质教育的关键是学习者拥有良好的心理素质，其中起决定性作用的是焦虑和动机。文章以此为出发点，探讨如何更好地达到培养高素质人才的目标。 相似文献
95.
幼儿入园初期可以观察到的一个明显现象就是亲子分离焦虑的产生。本文拟在前人情绪心理研究的基础上对这个问题作如下分析。 相似文献
96.
宋光成 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
在推动文学创作复杂的心理因素中，焦虑是文学创作的内驱力。凡中外优秀作家的艺术实践中，皆伴有强烈的焦虑情绪。作家把心中的忧患焦虑投影到作品主人公身上，渗透在作品氛围中。焦虑的产生首先是对社会现状的强烈不满；其次源于个人内心尖锐的矛盾冲突。焦虑情绪有丰富的内蕴，如危机意识、振奋意识、自审意识。在创作过程中，作家的焦虑情感得以升华，产生震撼人心的人格力量，创造出有鲜明的时代感和历史纵深感的伟大作品。 相似文献
97.
幼儿教师的组织承诺与工作倦怠关系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
一、引言 "工作倦怠"是美国的费登伯格(Freudenberger)于1974年提出的,一般认为它是由职业压力引起的以身心极度疲惫为标志的综合反应.工作倦怠常常发生于从事助人职业的个体身上,它的主要特点是对服务对象的冷漠和不负责任;情绪和身体的衰竭感以及各种各样的身心症状,如疲劳、易激怒、焦虑和抑郁等. 相似文献
98.
校阅(review)对CAT中受测者心理影响的研究有利于CAT的推广应用。J.Oleat等研究者在CAT(computerizedadaptivetest,计算机自适应性测验)与FIT(fixed-itemtest,固定项目测验)中,将校阅(review)对受测者行为表现与状态焦虑水平的影响作了比较研究。实验结果表明,在允许校阅的环境中,受测者正确反应与被估计的能力水平显著增加,并且状态焦虑水平下降。本文对J.Oleat等研究者的主要研究成果进行了详细的评述,并进一步探讨了在CAT中增设校阅(review)环境的重要性和可能性。 相似文献
99.
100.