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71.
以历届奥运会举办国参赛项目在举办届与非举办届的金牌数和我国奥运项目2008年得金优势为研究时象,对举办国参赛项目在举办届和非举办届的得金比进行T检验,发现举办国参赛项目在举办届时的得金比明显高于非举办届,表明奥运会举办国参赛项目存在举办国优势.对奥运会举办国参赛项目得金优势进行聚类分析,把所有奥运会项目划分为高优势项目、中优势项目和低优势项目3大类.从数据分布特点来看,奥运会项目举办国优势并没有表现出明显的项群特点.最后,结合我国各参赛项目雅典奥运会竞争实力、项目发展潜力和计算出的各奥运会项目举办国优势,综合评价2008年奥运会我国男女参赛项目的举办国优势,并据此确定各项目参赛目标,按照目标把所有参赛项目归为超越雅典、保持金牌、突破金牌、力争奖牌4大类. 相似文献
72.
运动训练理论中几个基本问题甄别 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料与逻辑分析法对竞技体育、竞技能力、竞技状态和运动负荷的概念与定义所存在的一些问题进行了分析讨论。对现代运动训练学和运动训练理论的定位及其构建也进行了初步思考。 相似文献
73.
高水平速度性项群运动员年度训练的周期特征 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调查、访问和个案分析对速度性项群高水平运动员的年度参赛次数及运动成绩变化、年度训练内容安排、年度运动负荷变化趋势进行了研究。揭示出了高水平速度性项群运动员年度训练周期的相关特征。 相似文献
74.
竞技体育难美项群技术训练的研究 总被引：4，自引：2，他引：2
本研究从“项群理论”角度探索,认识和把握技术训练的规律,可以促进同项群中各个项目之间的交流与提高。文中归纳和探讨了:技术对难美项群运动员的竞技能力起决定作用;难美项群运动员技术技能的主要特征;难美项群技术训练的发展趋向及根据基本动作和难新动作的特点去安排技术训练的内容、方法和训练负荷等方面的问题。 相似文献
75.
辜伟 《乐山师范学院学报》2007,22(5):133-134
项群训练理论是我国著名训练学教授田麦久先生的经典论述,这一理论对训练学、乃至中国竞技体育的发展都起着指导性的影响.而武术且不分什么套路和散打,都有其自身的特殊性.本文试图通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法来探索武术是否适合于这一理论,从训练学的角度,阐述将武术(套路)定位于项群训练理论中的技能主导类表现难美性项群是否合理. 相似文献
76.
李芳 《体育成人教育学刊》2013,29(1):74-76
分析了难美性项群协调能力的重要性以及协调能力的表现形式,根据难美性项群协调能力的表现形式制定了十种测量方法及三类评定方法,旨在对对难美性项群协调能力的教学和训练提供一定的参考. 相似文献
77.
本文通过对我国国民体质的区域分布、运动项目的区域分布和运动员选材研究的分析,提出了从人种的演化来探讨我国国民体质的区域分布特点,从国民体质区域分布和不同项群运动员的区域分布来确定该项群运动员选材的区域,为运动员选材提供参考。 相似文献
78.
采用文献资料法、访谈法、归纳法和逻辑分析法,提出现行体育课程内容开发存在的问题,并以项群训练理论为切入点,总结各项群的教学功能,为广大体育教育工作者在《体育（与健康）课程标准》中五个学习领域目标的统领下进行体育课程内容开发寻求一个新的切入点。 相似文献
79.
采用专家咨询法和问卷调查法,应用层次分析模型,依照新的体育课程纲要及隔网对抗性项群项目特点,构建此项群公共体育课学习效果评价层次体系,确定各层次内因素的内容及各因素所占的权重,并对其进行实验检验,为高校实施体育课学习效果评价提供参考。 相似文献
80.
对项群理论中体能主导类项目分类的质疑与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨鸣亮 《吉林体育学院学报》2007,23(1):54-55
结合项群训练理论的基本特征及项群体系的划分,针对项群训练理论中"体能主导类"的项目分类过于泛化、部分田径运动项目的归属等存在的问题进行分析与探讨,总结并提出了对于完善"体能主导类"项目分类的一些对策建议. 相似文献