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961.
论武术与奥运的接轨--从文化的视角 总被引：3，自引：0，他引：3
韩雪 《山西师大体育学院学报》2004,19(1):97-99
采用文献法和比较研究等方法，从文化学的视角，对武术文化与奥林匹克文化的异同进行了比较分析，认为：在不同的文化历史背景下，武术与奥林匹克运动形成了各自独立的体系，具有不同的文化特性。但是，它们所体现的哲学思想和教育文化价值是相同的，这为它们走向融合提供了必要基础。武术进入奥运会不仅能够丰富奥林匹克的精神内涵，推进奥林匹克运动的发展，又能实现中华民族向奥林匹克贡献中国项目的心愿。 相似文献
962.
汤阳 《彭城职业大学学报》2004,19(5):13-16
在现今的教育领域当中，多媒体教学已逐步取代传统教学模式而成为当今高校教学的主体形式。故而，要利用更加先进的控制系统，让教师高效、方便、快捷地操作各种多媒体教学设备，共享各种教学资源，以适应多媒体教学飞速发展的需要。 相似文献
963.
高校学生体育学习评价机制改革的重点是体现、强化评价的激励和发展功能。本通过一例学习评价的改革实验，介绍一种新的“依据统计学原理、量化进步幅度为趋进量并纳入评分机制”的体育学习评价方法。 相似文献
964.
对高校选修、训练课学生排球意识培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
辛伟 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
针对高校排球教学与训练现状 ,就排球意识对选修学生和高校运动队队员在学习、训练、比赛中的影响因素加以探讨 ,指出应在技战术教学与训练中 ,有计划地安排战术意识训练 ,并提出了具体的教学与训练方法。这对于学生掌握专项动作技术 ,适应训练和比赛的要求 ,发挥技战术水平 ,培养全面发展的排球选修学生和运动员 ,提高教学与训练质量及学生的专项能力是非常重要的。 相似文献
965.
针对高校群众体育的现状以及对学校、学生和教师进行不同侧面的分析 ,认为设立高校学生裁判协会 ,是解决群体活动中学生对裁判的需求与裁判的供应不足之间矛盾的一条必要而且有效的途径 相似文献
966.
967.
康戈武谈武术功力比赛 总被引：7，自引：0，他引：7
2004年3月上旬在郑州召开的中国武术协会科研委员会上，来自全国各地的近30位武术专家、教授，围绕中国武术协会拟定于今年11月举办全国武术功力比赛，进行了热烈的讨论。记者借会休之时，就武术功力比赛比什么、怎么比等一系列问题，采访了中国武术协会科研委员会主任康戈武教授。 相似文献
968.
中小学武术教材的特点是，动作少而精．讲求实效．艺术性和技击性较强。各年级武术教材的教学时数每学年只有4～5课时：日前一般来说学生的武术基础都比较差，要求在这样短的时间内，很好地完成教学任务，就需要精心研究教学方法，提高教学质量。下面就这个问题谈谈我的教学体会. 相似文献
969.
新年的钟声刚刚敲响，我们即如约来到已经走过104周岁人生旅途的“世纪同龄人”、武当派武学泰斗李钟奇老先生的住所。寒暄过后，我们的话题也就顺其自然地从武当派武术谈起： 相似文献
970.
全球化背景下武术的发展 总被引：5，自引：0，他引：5
本文采用文献资料法，阐明了全球化背景下，武术发展面临的根本问题是“全球化”与“本土化”的问题。武术发展要遵循三条原则：第一，武术的维系上，把武术产业放在文化产业的战略高度，建构武术产业体系；第二，武术的传承上，要参与国际体育文化交流，在世界范围内传承；第三，武术的积累上，要有创新精神，注重不同民族之间的横向积累。 相似文献