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21.
为了更好地适应高校公体课教学的需要,克服在l000m跑教学训练中存在的主观性和盲目性。力争在短时间较大幅度的提高男生1000m跑成绩。本文在文献资料研究和调查访问的基础上。通过正交设计和验证实验相结合的方法,选取最佳教学训练因素指标组合成高校男生1000m跑教学的优选方案,为其进行1000m跑量化教学训练提供科学依据。  相似文献   
22.
运用统计中聚类分析方法将若干个影响110米栏成绩因素进行分类,而后选取典型指标,再用偏相关系数。探讨影响我省青少年运动员110米栏成绩的因素。  相似文献   
23.
我国优秀男子800m运动员共同的技术特征   总被引:4,自引:0,他引:4  
为了进一步提高我国优秀的男子中跑运动员的训练水平和运动成绩,缩小与亚洲乃至同世界先进水平的差距,同时也为我国广大中跑教练员科学的安排中跑技术训练提供理论依据,利用高速录像拍摄法、比较分析法、数理统计法等对参加2004年全国田径冠军赛暨大奖赛总决赛合肥站的我国优秀的男子800m运动员跑的运动学特征进行了研究.  相似文献   
24.
跨栏跑世界、全国记录的灰色模型及其预测   总被引:8,自引:0,他引:8  
针对运动成绩变化规律的未知性、不确切性和模糊性等特点 ,应用灰色系统理论中的灰色模型方法 ,建立了跨栏跑世界纪录和全国纪录的灰色 GM(l,l)模型 ,并进行了后验差检验和关联度分析 ,结果表明 ,模型精度均为一般 ,说明预测模型具有足够精度 ,可以用来揭示该项运动成绩发展的系统规律。同时 ,运用该模型对 2 0 0 5年的运动成绩进行了预测。  相似文献   
25.
采用文献资料、观察对比、数理统计、逻辑分析等方法,根据23-29届奥运会田径男子110m栏项目前八名成绩与相应各奥运周期内世界最好成绩相关性研究,以2006-2010年世界最好成绩为基点,预测2011年田径世锦赛男子110m栏项目前三名成绩。并在此基础上,对各国优秀男子110m栏运动员在2011年田径世锦赛的竞争状况进行比较分析,以供有关人员参考。  相似文献   
26.
运用文献资料法和数理统计法,对刘翔七次重大比赛的分段速度与全程成绩进行分析,找出了影响专项成绩的主要因素,分别建立了刘翔的专项成绩和分段成绩的预测模型。结果显示,其全程成绩与冲刺段、第6、4栏的分段速度关系最为密切;GM(1,1)模型对刘翔预测成绩为12.86 s。  相似文献   
27.
刘翔110米栏第5栏攻栏蹬伸阶段技术特征的剖析   总被引:3,自引:0,他引:3  
采用文献资料、高速摄录解析和比较分析等方法,对刘翔110m栏两次比赛第5栏攻栏蹬伸技术进行了分析,并与同场竞技110m栏选手若干技术参数相比较.结果显示:刘翔110m栏第5栏起跨攻栏意识强,着地角大,支撑时间短,起跨角小,攻栏速度快,身体重心腾起角小.符合该项目运动学特征及当今世界跨栏技术发展趋势.  相似文献   
28.
本文主要通过文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法等,对专项运动素质与110m跨栏训练方法、手段、技术训练、战术安排以及专项体能方面的要关性进行研究,发现专项运动素质与110m跨栏训练存在密切的联系,在实际训练中应该引起足够的重视。  相似文献   
29.
姜忠杰 《山东体育科技》2001,23(1):53-54,52
以高中一年级男生为研究对象,通过对实验组和对照组实施不同的教学方法和对实验数据的统计分析,选择了一种新的适合于高中生跨栏教学的方法。  相似文献   
30.
采用教学实验法,研究连续强制信号在跨栏跑教学中的作用,栏上方横杆为强制信号,连续运用在跨几个栏的完整练习中。实验证明,栏上方横杆下连续过栏练习能有效预防跳栏、过栏停顿等错误动作的出现,能提高学生们的学习兴趣,有力地促进了学生跨栏跑技术的掌握,这表明,在某些运动技术教学中,连续强制信号的合理运用能帮助学生充分利用各感觉机能间的相互作用,促进运动技能的形成。  相似文献   
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