全文获取类型
收费全文 | 404篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 174篇 |
科学研究 | 172篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 5篇 |
信息传播 | 61篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 54篇 |
2013年 | 39篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 41篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 21篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有423条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
随着信息化对教学工作的影响日益加深,教学平台的需求开始发生变化,对能力的培养更加重视,成熟的MVC3.0框架应用更加符合软件需求的变化。本文阐述了MVC框架的作用及优势,着重表达了软件开发的需求及功能设计,全面阐述了教学平台的设计是如何利用MVC框架实现全过程辅导、平时量化成绩积累等教学问题。 相似文献
32.
构建数字化校园基础平台是解决高校"信息孤岛",实现各应用系统之间数据交互和共享的基本方案。本文首先介绍数字化校园系统的基础平台设计,对基础平台进行详细分析;然后提出了基于SOA架构的数字化校园基础平台设计方案,详细阐述了该方案的设计基本思想、设计过程以及最终的实现技术。 相似文献
33.
科技文献资源是科技创新的重要支撑,推动科技文献资源更好地服务于创新是建立科技文献共享平台的主
要目的。以武汉科技信息共享服务平台为例,从科技信息资源、人才队伍、服务体系、服务内容、服务效果等方面分
析了平台现状;从服务对象和服务需求等方面分析了平台建设过程中遇到的问题和挑战。最后以服务创新为目的,从
需求导向、线上线下相结合、产学研政联合、扩大宣传、完善管理制度等方面提出了对策建议。 相似文献
34.
分析了CMPP,SGIP,SMGP等短信网关接入协议,给出了短信运营系统的功能设计和结构设计,运用Visual Studio2010技术开发了系统运行平台,实现了将三大运营商的短信网关统一汇聚,真正支持了全网短信。系统实现了用户管理、短信发送、计费、统计等功能,用户可使用WEB平台、PC客户端、Android移动客户端、第三方接入接口方式来使用该系统的功能。 相似文献
35.
结合郑州地铁的建设进度和建设方案,介绍了地铁屏蔽门系统在其中的应用。文中重点介绍了屏蔽门系统的组成,并分别对机械部分和电气部分的构成、功能等作了详细的分析,同时又阐述了屏蔽门系统与其他系统的接口设计问题。 相似文献
36.
张晖 《孝感职业技术学院学报》2008,11(4):75-77
无纸化考试是计算机考试改革的必然趋势。文章提出了利用C/S(客户端/服务器)结构设计一种可实现的基于校园网的考试平台。只要将客户端一次安装后,就可以实现不同科目、不同版本软件、不同题型的上机考试,通用性良好。 相似文献
37.
上海研发公共服务平台子系统间协同机制研究 总被引:2,自引:1,他引:2
上海研发公共服务平台是国家科技基础条件平台的重要组成部分,其十个子系统基本涵盖研发活动全过程.研发活动的综合性使其往往存在多种资源和服务需求,需要整体解决方案,但目前各子系统独立运行,子系统间需要协同.通过分析研发活动协同需求,确定协同内涵及目标,设计协同服务概念模型,对平台实施协同服务提出政策建议. 相似文献
38.
随着"互联网+教育"的出现与发展,校外在线教育平台在教育资源共享、促进教育公平方面发挥了作用,同时也出现了不少侵害消费者权益、破坏教育秩序等问题。该文对当前校外在线教育平台存在的法律难点、监管方式和完善方向进行了探讨。该文基于包容审慎的监管原则,对校外在线教育平台监管的法律性质进行了重新界定,重点对监管模式和监管方式进行了研究,提出建立市场、教育、网络、宣传等多部门配合协调的监管模式,研究制定校外在线教育平台的相关行业标准,加强行业自律建设,建立"负面问题清单"。最后,针对我国校外在线教育平台的法律监管,提出了若干立法建议,包括监管应当以行为市场行为的监管为主,研究制定在线教育的质量标准,充分运用好教育公开的手段。 相似文献
39.
本文以理性和新的思维对早期第三党的历史作重新认识, 客观地分析他们提出的思想主张, 充分肯定了他们对中国革命作出的可贵探索和贡献。就第三党一些有争议的问题, 提出新的见解和观点, 力图突破传统的定性标准束缚, 给予它一个公正、客观的评价。 相似文献
40.