山东省成人体质的调查分析及教育途径     

韩之波  徐秀英  魏平  马国备  朱琳娜  薛庆水 《山东体育学院学报》1998,(3)

于１９９６年１０月开始,分别对我省济南、青岛、临沂、菏泽４个地区各年龄组男女工人、农民、职员、科技人员及教师２２３５人的身体形态、身体机能、身体素质等进行了调查测试。结果显示：我省成人身体形态、机能与素质存在职别、年龄、性别和地区差异。对我省７０年代和９０年代居民各类死因、死亡率及各地区人均寿命等指标的统计数据进行动态分析：９０年代人均寿命７２．１１岁,城市居民高于农村,地区间无明显差异;心脑血管、呼吸系统疾病与恶性肿瘤为主要死因。最后提出了提高我省全民体质的教育途径与对策  相似文献   

完善成人高考招生制度 提高教育质量   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙治河 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(5):111-112

近年来成人高等教育获得了突飞猛进的发展,但存在的问题也是显而易见的。本文试图从分析成人高考违纪舞弊现象及成因入手,探讨我国成人高等教育下一步改革和发展措施。  相似文献   

How do people radicalize?     

《International Journal of Educational Development》2021

Very little is known about how violent extremist practices are learned, and the role of educational channels through which they are spread. This empirical study extrapolates insights specific to the Bosnian and Herzegovinian context to demonstrate how one ultraconservative ideology, Salafism, can radically alter the dominant thinking and behavior of ordinary individuals once they feel displaced from the mainstream institutions and particularly from the formal education. At the core of the displacement and replacement model of radicalization is an informal and tactful teacher, influencer, or a mentor that individuals connect with either online or in person. Using the primary data collected in Bosnia and Herzegovina through 20 in-depth and semi-structured interviews with radicalized persons, the study sequences a ten-step radicalization model through which the interviewees have transformed from ordinary citizens into radicalized actors with a potential to engage in violent extremism.  相似文献   

论大学生成人依恋、孤独感与网络使用的相互关系     

邱华艳 《天津职业院校联合学报》2014,(10)

对京、津两地大学生成人依恋、孤独感、网络使用状况进行调查,探讨了其间关系。  相似文献   

成人教育保障机制研究     

乔海林  ;马春晓 《湖北成人教育学院学报》2014,(4):42-43

随着知识经济和学习型社会的到来,我国成人教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。针对当前成人教育运行中存在的问题,本文以为可以从法律保障、经费保障、师资保障、质量保障和激励机制保障等五个方面来构建和完善成人教育体系的保障机制。  相似文献   

国际成人能力评估项目的述评——基于OECD首次成人技能调查结果的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李盛聪  余婧  饶雨 《现代远程教育研究》2014,(6):12-25

国际成人能力评估项目（PIAAC）是世界经济合作与发展组织（OECD）2013年第一次在24个国家和地区开展的针对成人能力问题而进行的较大规模调查。其目的是了解当今各国成人能力（技能）的现状,成人能力之间的相互影响;工作、生活中成人能力的运用情况以及成人能力与经济、劳动力市场和社会的关系,从而为各国制定教育及经济政策提供依据。这项调查以经济全球化为背景,以信息通信技术为主线,提出了成人关键信息处理能力,即读写能力、计算能力、问题解决能力;通用能力,如合作能力、自我管理能力等,调查了这些能力的现状及分布情况,以及在工作中成人能力应用的状况。这项调查还从社会人口学的视角,研究了教育程度、性别、移民与成人能力的相互关系,探讨了成人能力与社会效益的问题。PIAAC不仅为我们提供了大量、翔实的调查数据和分析,也为国际成人教育研究提供了科学研究成人能力的量表。PIAAC的贡献对于国际成人能力研究具有奠基和里程碑式的作用。  相似文献   

终身学习视野下成人高等学历教育学生自我导向学习探析     

马千帆 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(6):43-47

自我导向学习能力作为终身学习能力的重要组成部分,在成人的学习中具有不容忽视的重要作用。针对成人高等学历教育学生自我导向学习出现的目标模糊、资源获取不强、方法落后、自我评估能力不足等问题,基于自我导向学习理论的指导,探析了其解决策略,即设定明确具体的学习目标,利用信息技术获取学习资源,掌握有效的学习策略,培养自我评价能力。  相似文献   

成人先前学习认定的理论探究及其反思     

朱敏 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(1):27-32

成人先前学习认定是当前国际社会推进终身学习的一项普遍策略之一。它旨在通过对非正规学习和非正式学习的结果认定,来激发并实现个体学习的连续性和终身性,在保障学习权利、贯通各类学习、提升工作能力、改善社会包容等方面都具有重要意义。本研究以文献和理论研究的方法,集中分析并反思了成人先前学习认定的概念内涵、理论基础和意义所在,目的是为其在我国终身学习政策与实践中的采用提供认知基础。  相似文献   

文化历史活动理论与成人发展研究探析     

张宇鹏 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(5):30-33

文化历史活动理论为教育研究提供了一个基本、系统的分析工具,该理论以活动为研究单位,探究人们在社会实践特别是教育活动中获得的发展。本文通过梳理文化历史活动理论的研究视野与核心思想,从符号中介和活动系统两个维度对成人教育中有关发展的问题做进一步思考。  相似文献   

近十年来我国成人转化学习研究发展的新方向     

董心愉 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(5):39-42

通过收集整理近十年来我国成人转化学习的相关文献,本文对关于我国成人转化学习的研究成果进行了系统的总结和归纳。重点对成人学习的认知转化、学习目标转化、学习方式转化、学习问题转化的成果进行了梳理与评价,并对我国成人转化学习的研究趋势进行理性展望,研制中国特色成人转化学习研究的新方向。  相似文献