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61.
在远程教育领域,注重对学习过程进行临控和反馈的同伴互评正日益受到重视.本文介绍了存远程英语教学中开展同伴互评的试验.试验结果表明,互评能促进远程英语教学质量的提高,增强学生的自我效能感和帮助他们掌握能用于今后学习的可转换技能.不管是在语言学习层面还是在学科学习层面,互评不仪是一个发现和纠正错误的过程,也是一个探究和互相学习的过程.经过悉心组织、开展和监控的同伴互评对认知、情感和可转换技能等都有明显促进作用.  相似文献   
62.
陈敏 《科技广场》2010,(6):58-60
本文介绍了江西联通经营分析系统及数据仓库的基本概念,数据仓库模型的建立,以及ELT设计和实现。实践证明,本文采用的数据仓库模型设计和实现都有良好的性能指标,有着很高的实用价值。  相似文献   
63.
在多方调研和教学实践的基础上,从语法、教材衔接、听说能力与翻译等四个方面,分析一般院校大学英语教学与中学英语教学衔接中存在的实际问题,提出解决此一“瓶颈”的五种对策。  相似文献   
64.
Asweallknow,thefactorssuchaslearners,teachersandsocialcontextsareverycrucialtoimprovethestudents'languageproficiency.Andthesefactorsneedtoberecon-sideredinthecourseofELTreform.I.LearnerFactorsInmyopinion,alanguagecanbelearnedratherthantaught.Ateachercanfeelsurethatheisteaching,butitisdifficultforhimtomakesurethatlearningdoestakeplace.ThatshowslearnersstandinasubjectivepositionintheprocessofEnlishteachingandlearning.Therefore,learnerfactorsshouldbetakenintofirstconsiderationinthere-form.1.T…  相似文献   
65.
随着我国改革开放的进一步深化及全球化步伐的加快,跨地区跨文化之间的交往越来越频繁,二由于文化的差异,交际行为在不同的文化碰撞中往往产生不同的意义,语用迁移难免会造成理解失误甚至交际失败,因而大学英语教学在培养学生语言技能的同时应注意文化因素的学习,提高学生的跨文化交际能力。  相似文献   
66.
以现代科技为依托的网络词典为词典学研究开辟了一片新天地,也提供了词典学研究的新视点。从英语教学为出发点,以国内两款英语网络词典即有道和洪恩在线词典为研究对象,简要分析其在英语教学中体现的优势,并对英语网络词典引入英语教学提出若干建议。  相似文献   
67.
杨慧 《海外英语》2014,(8):91-94,97
This article discusses the application of theories in the field of learning strategies to ELT classroom in Chinese universities.By reviewing the literature of learning strategies,this article examines the possible connection between theories and the Chinese ELT classroom in specific,in which it focuses on the requirements of CET 4 examination.By doing so,this article tries to offer some suggestions that could be used in the classroom.  相似文献   
68.
大学英语是高等学校的一门必修的基础课程,而作为必修课,大学英语正在经历的教学改革也是前所未有的。实现大学英语由模式改革到教学内容改革的根本转变,将成为大学英语教学改革的目标和重点。在通识教育基础上对大学英语通识化教学内容的改革,在大学英语教学中融入通识教育内容,不仅可以提高英语教学质量,而且能推动素质教育,更好的实现大学英语工具性和人文性的根本属性,以达到大学英语课程教学要求。  相似文献   
69.
毛梅娜  黄斌 《海外英语》2014,(20):101-102
English varieties have grown up in different parts of the world. The traditional prototype paradigm of ELT,which assumed that a non-native learner learned English in order to communicate with a native speaker,no longer represents the primary context of the use of English today. Therefore,in ELT,besides learning standard English,sensitivity to English varieties should be cultivated so as to promote communicative competence.  相似文献   
70.
胡彤  张国 《鸡西大学学报》2014,(12):117-119,123
随着世界经济一体化和文化多元化的发展,跨文化交际的能力显得日益重要。然而,由于学习者该项能力的缺乏,跨文化交际时有失败。除了来自母语语言形式结构的干扰外,文化差异引起的干扰,也是导致跨文化交际不成功的重要因素。试从减少文化干扰的角度来探讨我国外语教学应注意的问题和应采取的措施。  相似文献   
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