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461.
王传军 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(2):43-45
自我效能理论是班杜拉学习理论体系的重要组成部分。此文通过实验研究证实,体育院系速滑普修课教学中应用自我效能理论可影响学生自我效能的形成;提高学生速滑技术水平;能改变差生的弱势心理倾向,增强他们的学习信心。 相似文献