“特岗教师”如何更好地落地生根？——关于农村教师“特岗计划”工作的思考     

易海华  刘济远 《湖南第一师范学报》2010,10(3):13-16

为解决＂特岗计划＂实施中存在的＂对应聘者的农村从教素质考察不够、政策承诺与实际兑现存在落差、特岗教师聘期结束后入编尚存悬念等＂主要问题,使＂特岗计划＂成为促进农村教育师资队伍建设的长效机制,我们必须从以下三个方面对＂特岗计划工作＂加以改进：（一）进一步提高招聘质量,考察应聘者个性心理等综合素养;（二）以导师制对这一入职策略加强特岗教师入职引导;（三）完善相关政策,加强跟踪管理与服务。  相似文献   

《夏伯阳与虚空》的碎片化叙事——俄罗斯后现代的叙事特征之管窥     

陈露  段朝霞  许夙慧 《安阳师范学院学报》2010,(3):79-82

本文从叙事学的视角进入,选择俄罗斯新生代作家维克多·佩列文和他的代表作品《夏伯阳与虚空》,对俄罗斯后现代主义的叙述特征进行探索,发现了碎片化叙述手法;其中时空、人物和语言碎片拼贴出了＂三位一体＂的＂上帝＂在俄罗斯寻找精神信仰的过程,最后走向虚无。碎片化明显暗合了西方后现代主义解构的叙述特征,但又有俄罗斯后现代的独特性,即重新叙述俄国精神信仰史、探索上帝和俄罗斯民族的关系。  相似文献   

关于高职院校开展岗位设置管理工作的思考     

梁远钢  刘昌喜 《武汉职业技术学院学报》2010,9(6):24-27

岗位设置管理是高职院校深化人事制度改革、优化人力资源配置、实现人才强校战略的重要举措。高职院校应抓住岗位设置管理的大好时机,结合高职院校特点,把握有效开展工作的基本原则和思路,研究分析岗位设置管理中的重难点问题与对策,实现高职院校管理体制机制创新,促进高职院校的健康发展。  相似文献   

回应哪个贴子?——在线交流的个案研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈向东  吴平颐  徐之路 《现代教育技术》2010,20(2):85-89

如何让学生积极参与在线的讨论一直是教师关心的话题。以《教育信息化理论与实践》课程的在线交流平台为个案,采用一个整合社会网络分析、内容分析和访谈等方法的分析框架,从回贴的角度分析影响在线交流的因素,探讨了不同学生在线交流的差异。研究发现,发贴者的核心度、发贴的质量以及"关系"是影响回贴的重要因素,通过改进这些因素可以促进在线课堂的交互。  相似文献   

The new geopolitics of educational aid: From Cold Wars to Holy Wars?     

Mario Novelli 《International Journal of Educational Development》2010

The paper explores shifts in the nature, volume, trajectory and content of aid to education in the wake of post-9/11 Western preoccupations with the rise of Islamic radicalism. The paper develops a framework for understanding the dynamics of how educational aid appears to be becoming increasingly politicized in strategic conflict and post-conflict countries. The approach links up with broader debates within the field of development studies on the ‘militarization of development’ while attempting to shed light on the specificity of how ‘educational aid’ becomes caught up in these processes. The paper argues that particularly in Iraq and Afghanistan educational aid is becoming submerged under the counterinsurgency strategy of the Western occupying forces with detrimental effects not only for long-term development progress but also for the personal security of development workers.  相似文献   

浅析90后高职生自我情绪管理与调节方法     

陈桃荣  童金元 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(6):61-64

随着我国高等职业教育不断向前发展,生源对象也逐渐从80后转向90后的一代,90后的一代大部分是独生子女或从小就是留守学生,处于特殊的身心发展期,表现出特定群体的情绪特点。通过对90后高职生自我情绪管理中应注意的调节方法,引导他们提高情绪的自我管理能力,促进其身心健康发展。  相似文献   

语言符号演变的社会文化根源——谈汉语"驿""邮"和蒙古语借词"站"的嬗变     

李作南  李仁孝 《广播电视大学学报》2007,(1):66-67

通过蒙古语借词“站”逐步代替汉语里固有的“驿”的曲折过程,探讨词语借用的一般规律;通过“驿”、“站”、“邮”的词义变化,探讨词义演变的一般规律。通过这些变化,最终揭示语言符号演变的社会文化根源。  相似文献   

奥林匹克运动完全职业化的隐患与对策     

张国厚  宋玉琴 《西安体育学院学报》2003,20(5):12-13

随着竞技体育的高速发展与国际奥委会的进一步改革,奥林匹克运动的职业化已成为历史的必然,但高度的职业化又会带来许多新的隐患。笔者针对可能发生的问题提出相应的措施,以求为体育工作者提供借鉴。  相似文献   

奥林匹克主义与西方人文主义传统   总被引：4，自引：0，他引：4  

张翠苹  张宏伟  王坤庆 《体育与科学》2004,25(4):32-35

文章从历史、哲学、教育和未来发展趋势四方面入手，对奥林匹克主义和西方人文主义传统的关系进行了分析研究，得出奥林匹克主义是人文主义的一个分支，是人文主义重要组成部分的结论。  相似文献   

马克思主义实践美学的当代发展及理论意义     

申云同 《广州广播电视大学学报》2011,11(1):58-62,110

实践是马克思主义关学的核心理论范畴。在马克思主义的实践立场上,李泽厚把康德的先验主体性和马克思的实践主体性结合起来,主张美是社会性和客观性的统一,深化了马克思主义实践关学的理论研究。众多盼当代美学研究者在李泽厚的研究基础上,致力于“新实践美学”、“后实践关学”的理论探索,既展现了对马克思主义实践美学的超越精神,也推动了马克思主义实践美学理论的发展衍变。其思想争辩过程对中国当代美学的理论研究具有重要的启示。  相似文献