排序方式： 共有58条查询结果，搜索用时 281 毫秒
21.
史贤琴 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(3):60-61
在众多的绘画艺术门类中,速写艺术很容易被忽视,人们对速写的认识也不够全面,认为速写就是在短时间内描绘对象的一种绘画方式.其实不然,速写本身具有自己独特的艺术特征.在艺术进入多元化时代的今天,各类绘画艺术已呈现出丰富多彩的面貌,速写艺术同样也呈现出各种新形式和新思潮,在观念、技法和内容等方面都有了新的超越. 相似文献
22.
大速写艺术是绘画艺术发展的必然产物，是在传统速写的基础上发展而来的新型艺术形式。积极开展大速写艺术基本形式的探讨，不但可以强化画种间的融合，繁荣艺术的表现形式，拓展绘画表现的空间，而且有利于速写注重表现、注重个性特质的发挥，有利于条理速写的范畴，推进大速写艺术的完善和发展，打造大速写艺术纯感觉的至高权威；不但有利于绘画艺术对研究性和表现性的大胆探索。而且有利于绘画艺术本质的回归。 相似文献
23.
石荣强 《济宁师范专科学校学报》2013,(5):85-87
黄胄以及同辈用速写或者素描来改造中国画的方式深化了现实主义对中国画的禁锢和约束,使中国画离本来追求意象表达的主旨越来越远,同时以现实主义为根本的写实主义写实方法又把中国画推向现代艺术的反面,这既不利于中国画对传统文人画的回归与借鉴,也不利于把中国画改造成为更加尊重自我感受的现代中国画新方向。 相似文献
24.
岳永 《天水师范学院学报》2013,33(3):97-100
《西域闻见录》流传广泛、影响深远,历来被历史地理学研究者极力推崇.仔细研读不难觉察其文学性倾向,仅把它作为历史资料阅读,难免遮蔽了其中的生动性和艺术性.以文学为切入点关照《西域闻见录》,精准生动的语言、对仗工整的句式、多层面地刻画人物、博闻重组的艺术结构、离奇色彩的传闻内容无不体现了它的文学性特征. 相似文献
25.
乔敏 《河南职业技术师范学院学报》2009,(3):148-150
设计领域审美理念的变化,必然会对设计教学提出新的要求。实用价值与审美价值的结合、科学与美学、技术与艺术的统一,成为设计素描教学的理论依据。设计素描教学在新的教学理念的影响下继续探讨更好的形式来服务于设计,培养出具有艺术审美能力又有社会实践应用能力的设计人才成为设计素描教学的终极目标。 相似文献
26.
27.
中国写意人物画写生教学是建立在继承和发扬中华民族传统文化艺术的基础上。强调“外师造化,中得心源”的创作意识;重视“以形写神,形神兼备,气韵生动”的创作高度,从而达到培养学生艺术思维和审美情趣、提高学生艺术文化传承能力及创作创新意识的目的。 相似文献
28.
29.
为了取得幽默诙谐的艺术效果,赵本山在小品中巧妙灵活地运用了许多修辞技巧。小品《相亲1》和《相亲2》就运用了包括换义、比喻、飞白、夸张、谐音、拈连、对偶、双关、仿拟、反问排比兼格和设问反问兼格等修辞技巧．使小品语言更加风趣幽默。 相似文献
30.
由于工科类学生在入学前基本没有任何美术基础,很难适应像素描这样艺术性、技术性较强的课程的学习。加之课程设置不够合理,教学目标不明确,教学思想、手段落后,与相关课程之间内容缺乏系统性、延续性等一系列问题,不利于培养学生综合设计思维与造型能力。本文论述了素描教学存在的主要问题,并提出了素描教学改革的思路和看法。 相似文献