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951.
范高峰 《三门峡职业技术学院学报》2002,1(2):39-41
在信息社会,Internet对教育有积极的影响,但Internet并不能取代教育。面对Internet教育工作者应正确认识它,并为我所用。 相似文献
952.
宋谷萍 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(3):85-87
理想的道德教育模式是建立在对道德教育本质的认识基础上,体现“以人为本”的教育思想,从个体的道德需要出发,激发道德情感,注重培养个体的道德判断力和道德分辨力. 相似文献
953.
陈承红 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(3):61-65
本文着重分析了社会主义与市场经济的内在联系,提出现代市场经济与社会主义可以相互融合。在社会主义初级阶段,只有通过市场经济才能发展社会主义或走向社会主义的成熟阶段。 相似文献
954.
杨安民 《安阳师范学院学报》2007,(1):9-11
科学技术的发展带来了生产力的飞速发展,带来了生产关系的深刻变革,造成了社会结构的深层次变化,致使各种利益矛盾冲突摩擦凸显,对和谐社会的构建造成极大的威胁。社会主义和谐社会的掏建依赖政府有效解决冲突的良性运行机制。现代科学技术的发展必将为社会主义和谐社会的构建作出积极贡献。 相似文献
955.
周维明 《遵义师范学院学报》2004,6(4):18-19,22
文章在分析当前高等医学院校德育现状基础上．探索德育的方式方法，通过审美化教学的方法在哲学中加强学生思想品德的教育。 相似文献
956.
将德育与体育二者相融合、渗透,已成为体育教学中创新性较强、教学效率较高的实践方向之一。教师要进行综合调研与科学评估,把握学生的阶段特征与学习需求;对接课程标准,帮助学生树立正确的发展与价值观念;探索教学方式创新,为体育教学注入新鲜活力;优化评估方式,设计科学的综合性评估标准。 相似文献
957.
蔡元培认为,德育是强兵富国的需要;有助于改变社会不良风气,提高社会的精神文明程度;是培养学生具有健全人格的需要。他强调道德教育为中坚,寓德育于体育、智育、美育、世界观教育之中;确定道德教育的中心内容为“自由(义)、平等(恕)、友爱(仁)”。他还把心理学引入德育理论研究,提出“知、情、意、行”有机统一的“成德观”。蔡元培的德育思想体系,对当今德育理论与实践具有一定借鉴意义。 相似文献
958.
赵安群 《湖南城市学院学报》2001,18(3):77-79
数学教学中不失时机地渗透爱国主义情操和唯物辩证法思想，培养良好的意志品质和健康的个性心理，强化创新求异能力的训练，既是素质教育的首要任务,也是数学教学的重要目标. 相似文献
959.
中华优秀传统文化源远流长,是中华民族的精神血脉和文化基因。唐诗宋词是中华优秀传统文化中的极品,蕴含着丰富的思想道德资源,对“思想道德修养与法律基础”课教学具有重要价值。将唐诗宋词融入其中,必须坚持继承与扬弃的统一、价值引领、主次分明等原则,通过融入课堂教学、开展第二课堂、拓展实践教学、激活诗词地理游学等路径,实现中华优秀传统文化传承和大学生思想道德素质提升的相得益彰。 相似文献
960.