我国职业教育发展存在的主要问题与对策     

刘尧 《南通职业大学学报》2007,21(4):36-38

21世纪以来,我国的职业教育进入了一个非常好的发展时期,初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接的职业教育体系.但改革发展的任务依然十分艰巨,需要深化教育教学改革,大力推进体制机制创新,加强基础建设,全面提高办学水平和质量,努力为建设创新型国家、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出新的贡献.  相似文献   

印度中产阶级成长轨迹初探     

牛慧娟  洪明 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(5):103-106

印度中产阶级从开始形成到目前拥有近3亿人经历了一个长期的发展过程，印度中产阶级的数量、构成及其特点在不同的时期是不断变化的，本试图从历史的角度探讨印度中产阶级的成长轨迹及其不同阶段所显示的特点。  相似文献   

The Use and Misuse of Standardized Testing: A Whiteheadian Point of View     

Franz Riffert 《Interchange》2005,36(1-2):231-252

First an overview is given about the actual national and international situation concerning standardized testing. Then two major reasons are presented why accountability systems based on standardized testing have become so widespread: (a) the missing validity and reliability of teachers’ assessment of students’ achievement, and (b) the important role standardized testing plays for out-put management in educational systems.On the basis of these considerations Alfred North Whitehead’s critical remarks on external standardized testing are presented. Whitehead’s main point is that external standardized testing limits the freedom of teachers to adapt to the complex, situation specific circumstances in order to obtain a maximum of the creative learning process for students who are conceived as specialists. Instead external testings lead to “teaching to the test.” As a consequence, the attitude of creative, adventurous exploration is undermined and substituted by simple pattern recognition, narrow visions, and even boredom. Finally, the question is raised whether there is any possibility of developing a measurement tool which on the one side meets scientific test criteria, and on the other side is still flexible enough to do justice to needs of individual schools – which according to Whitehead are the essential educational unit – and not vice versa, as it is the case at present with external standardized testing. That such a flexible approach to evaluation is possible is demonstrated by the presentation of the basic ideas of the MSS (Module Approach to Self-Evaluation of School Development Projects) which has been developed and examined in ten schools by the author and his collaborators.  相似文献   

林业发展是推动社会主义新农村建设的不竭动力     

赵树森 《高校教育管理》2007,(1)

林业是重要的公益事业和基础产业,承担着生态建设和林产品供给的重要任务,肩负着促进人口、资源、环境协调发展的历史使命。林业是农村建设和农村经济的重要组成部分,林业改革为社会主义新农村建设注入新鲜血液。在社会主义新农村建设中,林业具有独特的优势和巨大潜力,挖掘林业的发展潜力是新农村建设的重要途径。科教兴林为社会主义新农村建设提供有力支撑。林业在社会主义新农村建设中的主力军作用越来越显著,实现林业又快又好发展已成为推进社会主义新农村建设的不竭动力。  相似文献   

"发展性的教与学互动"教学模式研究     

宋杉岐 《石家庄学院学报》2001,3(3):76-77

"发展性的教与学互动"是"学、教、研"相结合的教学模式,是推行高难度教学的有效形式之一.该教学模式运行的关键是创设适合学生思考的发展区,基本条件是教师了解学生、教学民主和适宜的难度.  相似文献   

刍议图书馆灰色文献的开发利用     

胡军 《遵义师范学院学报》2001,3(3):86-87

论述了灰色文献的种类及特点,并提出了应从搜集、管理、提供优质服务来开发利用灰色文献.  相似文献   

慕课影响下的高等职业教育发展探究     

蒋兆峰 《教育教学论坛》2020,(18):359-360

"互联网+教育"的发展已衍生出了一系列教育教学创新方法,对高等职业教育发展产生了诸多影响,是提升高等职业教育实效的重要路径。基于慕课对高等职业教育的影响进行分析,就该视角下的高等职业教育发展进行探究。  相似文献   

浅论思想政治工作在高职生可持续发展中的作用     

张泽  葛伟丽 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(4)

科学发展观不仅对经济、社会具有巨大指导作用,对大学生可持续发展也具有十分重要的指导意义。高校思想政治教育工作与高职生可持续发展密不可分。  相似文献   

秦汉商品经济发展的主要表征与局限   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄今言 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):14-18

秦汉时期商品经济有较大的发展，主要体现在商品交换显加强，都会市场呈现繁荣，以及货币流通量相对较大等三个方面。但秦汉时期新兴的地主制经济才确立不久，加之受历史、政治诸因素的制约，当时商品经济的发展是有限度的，它不可能和近代的市场经济相比。  相似文献   

浅谈动机研究取向的变化和发展     

林锦秀 《福建教育学院学报》2004,5(10):76-78

在过去一百多年的历史里,随着科学的发展,动机研究的指导思想从科学取向向人文取向发展;研究的内容从关注低级的生理需要发展到人类高级的社会行为;研究的方法从直接由动物实验结果类推发展到研究人类自身的行为.在不久的未来,更加科学的指导思想和研究方法将出现在动机研究领域.  相似文献