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71.
马红英 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(2):5-7
"企业课堂"是在新型高职教育机制下运行的教学模式.课程、师资、生产条件和教学条件是"企业课堂"的要素,"企业课堂"课程建设过程包括课程教学目标的设定、课程内容的选取、课程的实施过程、课程的教学资源建设和考核标准.构建"企业课堂"需要培养专任教师的实践操作能力和在生产现场处理问题的能力,企业指导教师的授课能力. 相似文献
72.
外经贸合同的语篇构建和翻译 总被引:2,自引:0,他引:2
陶红梅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(2):29-32
本文以语篇功能理论为导向,分析了外经贸合同的语篇构建,论证了功能语言学在实际生活中的可行性和实用性;从词汇和句法层面探讨外经贸合同的翻译,摆脱了传统的翻译理论框架,为外经贸合同语言层面的研究打开一个新的窗口。 相似文献
73.
何美兰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(5)
7世纪伊斯兰教在阿拉伯半岛诞生,之后开始向西亚、北非、中亚和南欧扩张并建立起横跨欧亚非的伊斯兰帝国,在扩张过程中建立的诸多军事营地在7—12世纪发展成为重要的伊斯兰城市。本文以开罗为例,简述影响伊斯兰城市建立和发展的因素、伊斯兰城市格局的特点以及造成这些同质点的原因。 相似文献
74.
模因论(memetics)是仿照基因理论来解释文化发展进化规律的一种相对较新的理论。通过分析模因传播周期的同化、记忆、表达和传输四个阶段与外贸英语函电教学过程的密切关系,得出将模因论应用于外贸英语函电教学具有合理性;进而从模因的传播周期入手,来探讨外贸英语函电课程的教学策略,以期为外贸英语函电教学开辟一个全新的研究视角。 相似文献
75.
76.
蔡年生 《泰州职业技术学院学报》2011,11(5):1-3
“中庸”是一种哲学的思维方式,其中蕴含着丰富的管理价值,其核心内涵是寻求适度与合理。提出将中庸之道运用于企业管理实践,有助于纠正管理实践中存在的偏颇问题,建立组织中和谐的人际关系,达到企业的多方面宏观平衡,有助于企业在管理上避免极端,实现双赢。 相似文献
77.
杨宝盈 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(5):102-105
商务英语阅读课程应实施以"任务"为载体的"实用阅读"教学并根据学生的个体差异,在分层教学中灵活进行"任务融入",为学生在未来职场上的商务交际打好语言基础,从而提高学生的商务实践能力和技巧。 相似文献
78.
梁虹 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(6):114-117
通过解析美国高校商务交际课程的内容设计、教学方式特点以及教学管理制度,提出该课程的教学模式对我国商务英语教学改革具有一定的启发意义,尤其是学生书面交际能力和文化素养的有效培养途径,网络辅助教学和课外学习辅导中心的创新运用模式以及生生互评、师生互评的独特运作方式三个方面非常值得我们借鉴和学习。 相似文献
79.
近年来,随着高职教学改革的深入,实践教学模式的构建已成为许多高职院校关注的热点。针对高职商务英语专业实践教学中存在的问题,探讨了"2+1"模式下商务英语专业实践教学改革的思路和方法,并构建了一个具有高职特色的实践教学模式,提高了高职院校实践教学质量。 相似文献
80.
孙云 《连云港师范高等专科学校学报》2011,(4):13-14
奥斯卡奖作为好莱坞的风向标,对世界影坛的影响举足轻重。文章通过对奥斯卡奖历程的回顾,分析好莱坞电影在不同发展时期的特点,探讨其传播方式和传播目的的转变。 相似文献