试析国有企业成本管理的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

邢菁  刘成斌 《忻州师范学院学报》2007,23(5):66-67

伴随着我国经济体制改革浪潮的冲击,国有企业成本管理中普遍存在着成本意识淡化,成本管理弱化的现象,严重制约着国有企业效益的提高与企业的健康发展。文章从当前国有企业成本管理中存在的问题出发,结合实际情况,就企业如何主动加强成本管理,提高自身的活力与竞争力,提出一些个人观点。  相似文献   

企业管理中的“非正式组织”及相关对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹曦 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(6):86-89

企业尤其是劳动密集型企业中 ,“非正式组织”的存在有其一定的原因和表现特点 ,并对企业生产经营活动产生影响。企业对各种“非正式组织”应采取相应的管理手段。  相似文献   

高校学报编排规范调查分析     

林锋 《许昌学院学报》2005,24(5):154-156

通过对高校学报发表的论文中中文摘要、关键词、英文翻译、中图分类号和参考文献等5个项目执行《CAJ—CD规范》的调查,结果表明：中文摘要和关键词的规范化情况很差,英文翻译、中图分类号和参考文献的规范化情况相对较好,办刊时间较长的本科学报规范化情况比办刊时间较短的本科学报和专科学报好,高校学报整体规范化情况不理想．分析了产生这种现象的原因,并提出改进措施,以提高学报编排的规范化水平．  相似文献   

任务教学法在商务英语教学中的应用     

朱曦 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):136-138

从任务教学法的理论基础入手,阐述了任务教学法对商务英语教学的意义,并根据商务英语的教学内容和教学目的,设计了讨论会、商务洽谈、商务介绍、案例分析等几种任务模式,分析了任务教学法的制约因素并探讨了其实施措施。  相似文献   

案例教学法在《小企业管理》教学中的应用研究     

车娇 《湖南广播电视大学学报》2006,(4):34-36

案例教学是开放教育工商管理专业常用的一种教学方法,但对于《小企业管理》这一类理论性与实践性都很强的课程来说,由于许多教师对案例教学知之不多,在实际教学活动中不能真正有效地发挥案例教学的优势,因此,有必要就《小企业管理》中开展案例教学进行探讨。文章通过结合本人的教学实践,提出了改善案例教学效果的具体措施,及在案例教学中应注意的问题。  相似文献   

正式制度、非正式制度与商业资本转化——论中国历史上商业资本向土地资本转化的原因   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨德才 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):139-143

在中国历史上,商人对于土地的投资是很普遍的现象。本文运用新制度经济学的研究方法探究这一现象的主要成因。文章认为正是封建社会的正式制度安排和非正式制度的影响,促进了商业资本向土地资本的转化。而商业资本的这种转化是不利于中国社会的发展与进步的。  相似文献   

用Java快速开发Linux GUI应用     

洪勇军 《连云港职业技术学院学报》2003,16(2):47-50

性能出众的Linux系统目前“叫好不叫座“,究其原因部分在于目前Linux平台上缺乏好用的应用程序,而这又与目前Linux平台上GUI应用程序开发效率太低密切相关.为此,本文给出用Java快速开发Linux GUI应用的方法,并对采用该方法的背景、特点、程序及其广泛的应用前景作了全面的分析.  相似文献   

高职商务类人才培养模式探析     

熊正安 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):64-66

高职商务类人才培养模式中存在专业定位太粗、培养目标不十分明确、实习的实际效果较差、任课教师的“双师”素质不高、外聘专业课教师明显不足、忽视服务意识的培养等问题。文章针对这些问题提出了相应的对策。  相似文献   

关于我国风险投资认识的几个误区     

于建芝 《连云港职业技术学院学报》2001,14(3):41-43

论述了风险投资对象，风险投资的基础、管理及运作的中介和风险投资运作等三个方面的误区。指出发展风险投资业，必须要有一大批具备丰富知识的科技企业家和风险投资家，对风险投资的客观条件、投资准则、投资决策进行科学分析，并且对不同阶段的项目、不同产业的项目进行投资来分散风险。  相似文献   

Creating a distinctive business career outcome programme     

Sethlyn Morgan  Greg Rawski 《Journal of Vocational Education & Training》2018,70(2):251-277

This article describes how a small private business school, accredited by the Association to Advance Collegiate Schools of Business, reengineered its career services programme to become a premier programme in the United States. Drawing on theory of involvement, the research gives business schools a strategy to improve business career placement through capital support, student engagement, corporate engagement, alumni engagement, faculty engagement and continuous improvement initiatives. Further, two major outcome categories (i.e. supportive outcomes and end outcomes) are identified and various measures are discussed. Supportive outcomes indicate growth in the number of on-campus business recruiting career events, high internship evaluations by internship supervisors and significant increase in students’ satisfaction with career services. End outcomes provide strong evidence for placement rate success with a 98% career placement rate for the past four years, significant increase on mean starting salaries of graduates across the years following the implementation of the strategic changes, improved quality of positions attained by graduates, and professional success of alumni in their positions. The impact of strategic changes on school ranking, enrolment and donor support are also discussed. The research proposes a model of student career success and identifies various elements influencing the success of such programmes.  相似文献