我国数字鸿沟的成因及对策探析     

谢琳惠 《现代情报》2007,27(9):13-14,17

本文通过对我国不同地区、不同人群对计算机网络的使用程度进行分析，探究了国内数字鸿沟的成因和弥合数字鸿沟的应对策略。  相似文献   

高校系部资料室应走数字化、网络化发展之路     

梁枫 《高教论坛》2007,(5):127-128,131

加强高校系部资料室建设是高校教学与科研发展的要求。当前,各院校必须提高对系部资料室功能的认识,重视系部资料室的改革与发展,在人力物力上加大对系部资料室的投入,促进系部资料室文献资料工作的"数字化"和"网络化",从而充分发挥系部资料室的作用,为高校的可持续性发展做出自己应有的贡献。  相似文献   

数字化网络化力学实验室的建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄海燕  刘建华  沈超明 《实验室研究与探索》2008,27(2):140-143

根据实验室自身的特点,建立了数字化、网络化力学实验室的总体框架模型,并从建设目标、原则、网络基础建设、软件建设与安全保障等方面介绍了力学实验室的建设方案。  相似文献   

高校图书馆的数字化信息资源建设   总被引：5，自引：0，他引：5  

贾宏 《南阳师范学院学报》2003,2(5):121-122

数字化信息资源建设是数字图书馆建设的基础，高校图书馆数字化信息资源建设要坚持实用性、特色性、系统性、效益性原则，认真做好原始馆藏献信息的数字化，并注意电子献的收集和网上信息资源的组织。  相似文献   

新媒体时代科技期刊的“数字化断层”现象分析     

谭春林 《编辑学报》2019,31(1):41-44

新媒体时代为科技期刊的出版带来了新的机遇和挑战。通过对传统科技期刊出版流程的研究发现,在编辑、校对流程中普遍存在“数字化断层”现象。该现象导致了稿件库存现象严重以及数字出版周期过长、效率过低、质量不高。新媒体时代,期刊论文只有在数字出版后才能被有效传播、检索、发现和有效引用。解决期刊出版的“数字化断层”问题,可以有效缩短发表周期,最终提升期刊的整体影响力。最后针对优化编辑流程、专设网络编辑、重视优先数字出版、共享出版平台等方面提出一些应对措施。作者自主开发了数字出版加工平台,可在高校期刊共享使用。  相似文献   

美国数字化自然历史藏品在STEM本科教育中的应用          下载免费PDF全文

杜辉 《自然科学博物馆研究》2019,(1):27-34

随着数字化和云服务技术的普及,数字化资源具有的教学和科研价值不可估量。在大数据时代,美国STEM高等教育将数字化自然历史藏品纳入课程体系,围绕数字化资源开展课程模块设计,形成基于探究的学习、基于实验的学习和基于真实情境的学习模式,以学生为中心进行教学实践。自然历史标本的数字化为教学、科研提供丰富的跨区域生物学、生态学信息,实验所得数据反之进一步充实数据库内涵,实现跨学科和跨机构的合作机制。  相似文献   

档案数字化的质量和安全保密控制   总被引：1，自引：0，他引：1  

王璐颖  轲鑫 《档案学研究》2011,(4):68-70

档案数字化是数字档案建设最基础的工作,本文首先简要介绍了我国档案数字化的现状,在此基础上,分别对档案数字化的质量控制和安全保密控制的内容和手段进行重点阐述,以期为确保数字化工作的质量和安全保密性提供一定的参考.  相似文献   

Digital Transformation in Higher Education:     

XIAO Guangde  WANG Zhehe 《Frontiers of Education in China》2022,17(4):557

In education, digitalization has become a pivotal force to promote educational reform in the new era, featuring demand-driven development of digital transformation in education. Digital transformation in higher education aims to reshape its new capabilities based on next-generation digital technologies concerning the quality of development of higher education. As per the scope of services and composition of responsible subjects like personnel, digital transformation in higher education should focus on three key areas: talent development, scientific research, as well as management and services. In addition, digital transformation should be structured based on several types of content: essential data, environments, operational functions, organizational structure, and systems. Moreover, paths of guarantee, action, and operation should be taken concurrently to facilitate digital transformation in higher education.  相似文献   

制造企业数字化创新能力影响因素识别及评价     

李小青  何玮萱  霍雨丹 《科技管理研究》2022,(16)

为突破数字技术应用难关,在实现对企业数字化创新能力评价分指标特性与目标层得分综合考察的同时增强评价结果的可量化性与精确度,基于投入与产出视角,从数字化创新专利产出、人才储备、资金获取、资源整合、经济基础5个维度构建企业数字化创新能力评价指标体系,提出采用随机森林算法和突变级数法进行评价,并以京津冀制造企业为例进行实证评价,同时分析识别影响其数字化创新能力的因素。结果发现：数字化创新人才储备对数字化创新产出能力的影响最大,资金获取次之,资源整合和经济基础的影响相对较小;现阶段京津冀制造企业数字化创新产出能力整体较弱,远低于数字化创新投入能力,且传统制造业与高技术行业相比仍存在较大差距;天津市和河北省的数字化创新能力普遍低于北京市。由此,建议京津冀地区从优化基础条件、提升人员素养、加强资源整合流动和构建创新生态系统等方面着手,进一步推动企业数字化创新发展。  相似文献   

数字化权法律环境对电子出版物制作的影响     

张振台  秦珂 《平原大学学报》2003,20(3):87-89

数字化权是数字版权保护法律环境中版权人和邻接权的享有的一种专有权，电子出版物制作中对版权作品的利用受到该权利的制约，对此可以依据拟使用作品的不同版权状态采用不同的数字化权管理方法。  相似文献