全文获取类型
收费全文 | 20128篇 |
免费 | 674篇 |
国内免费 | 525篇 |
专业分类
教育 | 11907篇 |
科学研究 | 4157篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 1733篇 |
综合类 | 1288篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 2216篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 94篇 |
2022年 | 296篇 |
2021年 | 550篇 |
2020年 | 589篇 |
2019年 | 467篇 |
2018年 | 341篇 |
2017年 | 346篇 |
2016年 | 486篇 |
2015年 | 641篇 |
2014年 | 1265篇 |
2013年 | 1475篇 |
2012年 | 1828篇 |
2011年 | 1815篇 |
2010年 | 1260篇 |
2009年 | 1067篇 |
2008年 | 1285篇 |
2007年 | 1467篇 |
2006年 | 1388篇 |
2005年 | 1204篇 |
2004年 | 997篇 |
2003年 | 745篇 |
2002年 | 568篇 |
2001年 | 409篇 |
2000年 | 250篇 |
1999年 | 135篇 |
1998年 | 80篇 |
1997年 | 58篇 |
1996年 | 50篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 11篇 |
1978年 | 7篇 |
1977年 | 5篇 |
1976年 | 10篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
开放式体育教学评价标准的设计与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
现行的体育教学评价体系已不适应高校健康教育的要求 ,探讨一个新的体育评价体系———开放式体育评价体系 (即包括自我评价、教师评价、学生评价、校医评价、学校评价、档案评价等多方面的评价体系 )。既进行定量精确评价 ,又进行定性模糊评价 ;既自我评价又他人评价的动态性体育评价体系。并总结了具体实践中应注意的有关问题。 相似文献
92.
心理评价是体质综合评价中不可缺少的重要部分。文章通过对重庆市近600名16~18岁健康男女中学生的测试,以及文献资料的综合研究,对筛选体质综合评价中心理指标的相关问题——心身关系作了较为深入的研究。研究发现,心身在机能上存在相互影响,相互作用,但其机能水平之间却没有数量上的线性关系。通过较为系统的分析讨论,还初步提出将16PF 中的13项指标列为体质综合评价中的心理指标。 相似文献
93.
中国科技论文产出力和影响力发展的波动分析 总被引:5,自引:0,他引:5
本文以 1989— 1998年SCI收录中国科技论文量和引文量为评价依据 ,建立了科技论文产出力和影响力的发展波动分布模型 ,以发展波动强度系数为评价因子 ,给出 10年来中国科学发展趋势的评价分析 相似文献
94.
中学体育教师能力评价方案的研究 总被引:9,自引:0,他引:9
运用文献研究、问卷调查、模糊综合评判等方法,结合我国现状,对中学体育教师的教学能力、业余训练能力,教学研究能力、组织管理能力、社会活动能力的评价方案进行研究,旨在深化高校体育专业教育的教学改革,为新世纪培养高素质的体育人才。 相似文献
95.
开展高校财政支出绩效评价是财政管理工作的一项重要工作,对教育改革和发展具有重要意义。本文对高校财政支出绩效评价的难点、评价内容、程序以及评价指标的选取和评价的实际操作进行了分析。 相似文献
96.
通过调查访问、理论分析、预备实验,制定了体育系女生体操普修课6项教学能力的考试方法、评分标准及相应的考试形式,并通过教育实验检验了其可靠性,有效性和客观性。 相似文献
97.
98.
信度的正用与误用 总被引:8,自引:1,他引:7
张力为 《北京体育大学学报》2002,25(3):348-350
讨论了信度检验的出发点以及信度和效度的关系.信度是效度的必要条件但非充分条件,效度则是信度的充分条件但非必要条件.介绍了判断重测信度、同质信度和评分者一致性信度的方法和数量标准.讨论了克隆巴赫α的问题和解决办法.特别指出,研究论文应当报告信度的种类和信度的系数,应当区别原始研究中的信度和当前研究中的信度,应当分清哪些内容需要、哪些内容不需要进行信度检验. 相似文献
99.
通过问卷调查、教学实验及资料法、对建立指挥院校军体课程体系中的课程安排、教学模式以及教学评估系统等方面进行了探讨,旨在探寻适合我军指挥院校的军事体育教学模式,科学合理地进行课程设置,建立规范的教学评估体系,以促进我指挥院校军体教学的不断发展。 相似文献
100.
合理利用SCI对个人做学术评价 总被引:10,自引:0,他引:10
对个人进行学术评价时,《科学引文索引》提供该作者的论文数目,刊登论文的期刊影响因子,以及论文发表后被引次数等各种信息,本文作者认为三者虽说都应考虑,但后二者尤为重要,同时这些统计数字非神圣不可侵犯,因为学科之间千差万别,缺乏互比性,有些成果开创性强,来之不易,但被引次数反而不如沿着前人指引方向获得的后续成果,因此,同行评议还是需要的。 相似文献