论高考物理能力理论与命题导向     

邢红军  陈清梅 《课程.教材.教法》2007,(11)

我国高考物理能力理论忽视抽象和概括的取向,造成了命题的习题化倾向,这在一定程度上导致我国基础物理教育形成了"题海战术"现象。基于此,提出了新的物理能力理论,论述了运用原始问题考查学生物理能力的有效性,这不仅在一定意义上有助于高考物理命题的改进,而且为物理教育的改革提供了有益的启示。  相似文献   

大学生脊柱弯曲体育康复矫正效果的观察   总被引：1，自引：0，他引：1  

金相奎  王珍武  吕东旭  费宏程 《大连大学学报》2006,27(4):67-69

[目的]为探讨大学生脊椎弯曲体育康复矫正效果,进行了实验研究.[方法]采用体育康复训练法,对30名大学生进行了为期14周的脊柱弯曲体育康复矫正实验.[结果]颈前屈平均减少0.87 cm,P<0.01,并有16名脊柱弯曲过大的大学生恢复到正常范围,肺活量平均增加76 m l,P<0.01.[结论]脊柱弯曲体育康复矫正训练对大学生具有一定的效果,同时对肺活量的增加等也有一定的作用.  相似文献   

轮滑教学中造成运动损伤的原因及其预防     

杨峰 《怀化学院学报》2007,(1)

作为一项新兴时尚运动,轮滑进入课堂也只是近几年的事.因为该项运动的特点,学生在运动中极易受伤.针对这一现状,作者对怀化学院04、05级选修轮滑课学生运动损伤的情况进行了调查,认为不能掌握正确的运动技术、准备活动不充分、场地器材的质量较差、身体机能欠佳是发生运动损伤的主要原因,并针对上述原因提出了相关的预防措施.  相似文献   

影响老年人从事健身锻炼的因素分析     

高嵩  汪子文  黄波 《黄冈师范学院学报》2004,24(6):77-80

从身体器官、运动素质、运动技能等方面对老年人的体质状况和心理状况进行分析．探讨老年人从事体育锻炼的能力和影响老年人健身锻炼的因素。  相似文献   

Improving Academic Performance of Sport and Exercise Science Undergraduate Students in Gross Anatomy Using a Near-Peer Teaching Program     

Ricardo Borges Viana  Mário Hebling Campos  Douglas de Assis Teles Santos  Isabela Cristina Maioni Xavier  Rodrigo Luiz Vancini  Marília Santos Andrade  Claudio Andre Barbosa de Lira 《Anatomical sciences education》2019,12(1):74-81

Peer and near-peer teaching programs are common in medical undergraduate courses. However, there are no studies that have investigated the effectiveness of a near-peer teaching program on the academic performance of undergraduate students pursuing sport and exercise science coursework. This study was conducted to analyze the effectiveness of such a program for students who participated in a course on the functional anatomy of the locomotor apparatus. A total of 39 student participants were divided into two groups: students in one group voluntarily attended at least one session of a near-peer teaching program, and students in the other group attended no sessions. The final grade (range 0–100%) was recorded and used as an indicator of academic performance. The final grade of students who attended the near-peer teaching program (69.5 ± 16.0%) was 38.7% higher (P = 0.002, d = 1.06) than those who did not (50.1 ± 20.4%). When the academic performance of the same students was evaluated in another course (exercise physiology) that did not offer a near-peer teaching program, there were no significant differences between the groups (students who attended or did not attend the near-peer teaching program). A significant positive association was found between near-peer teaching program frequency and the number of students approved and not approved in the course (P = 0.041). A significant difference (P = 0.001) was found in the attendance at regular classes between the group who participated in the near-peer teaching program (median: 62 hours; IQR [interquartile ranges]: 4.0 hours) and those who did not (median: 58 hours; IQR: 4.0 hours). Gender was not a moderating factor on academic performance or near-peer teaching program attendance. These results highlight the effectiveness of a near-peer teaching program on the academic performance of students from a sport and exercise science degree program while enrolled in an anatomy course. Anat Sci Educ. © 2018 American Association of Anatomists.  相似文献   

大学生主观锻炼体验量表的修订——基于学生在体育、舞蹈和军训锻炼后的研究     

陈飞旻 《南昌教育学院学报》2011,26(5):185+193-185,193

本研究以体育、舞蹈和军训锻炼后的在校大学生为群体,对McAuley和Courneya研制的《主观锻炼体验量表》进行修订。通过开发式问卷调查、预调查和征求专家意见,修订了2个项目的内容和表达方式,再对福建省5所高校621位大学生进行调查研究,结果表明：修订后的大学生锻炼体验量表具有良好的信、效度,可作为大学生身体锻炼后主观体验的评价工具。  相似文献   

影响河南省高校教师亚健康的体育锻炼因素研究     

尚保春 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)

为了解河南省高校教师亚健康及其体育锻炼现状,在对河南省高校教师的亚健康现状和体育锻炼相关因素调查的基础上,就体育锻炼相关因素对高校教师亚健康发生率的影响进行了研究。结果显示:河南省高校中有59.18%的教师处于亚健康状态;经常参加体育锻炼的教师占44.63%,其亚健康发生率明显低于不经常参加体育锻炼的教师;锻炼周数、锻炼时间、锻炼频度、锻炼强度、锻炼项目数量是影响河南省高校教师亚健康发生率的主要因素。  相似文献   

民族文化认同在体育锻炼与心理异常关系中的中介作用     

刘萍  娄虎  张翀 《丽水学院学报》2011,(5):63-67

为了检测体育锻炼和心理异常关系中民族文化认同的作用,对93名大学生进行体育锻炼、民族文化认同和心理异常的测量。结果发现：（1）民族传统体育锻炼时间的增长能缓解心理异常的发生;（2）民族文化认同的提高能缓解心理异常的发生;（3）民族体育锻炼的时间和民族文化认同是预测心理异常水平的重要因素;（4）民族文化认同在体育锻炼对心理异常的影响中起到中介作用。  相似文献   

运动平板试验的护理配合与观察     

解梅香 《荆门职业技术学院学报》2011,(5):42-43

目的：探讨运动平板试验中护理配合的方法及对检查的影响。方法：对468例运动平板试验前、中、后的护理干预措施进行分析总结。结果：468例病人,运动试验阳性165例,其中发生心律失常65例、心绞痛27例、晕厥3例,经护理干预后,无休克、猝死等不良事件发生。结论：通过对运动平板试验的正确护理,能及时发现患者病情变化,有效地防止不良事件发生。  相似文献   

不同锻炼行为的高校高级知识分子体质状况的比较研究     

林正锋 《怀化学院学报》2011,30(2):72-74

采用测试法、询问法和数理统计法,对三明市不同锻炼行为的高校高级知识分子体质状况进行比较研究.研究结果表明:在身体形态指标体重、BMI指数方面,男女各年龄段锻炼组与不锻炼组之间的比较均无显著性的差异;在身体机能指标肺活量、台阶指数方面,男女各年龄段锻炼组均优于不锻炼组;在身体素质指标握力、坐位体前屈、选择反应时、闭眼单脚...  相似文献