育人工作在工科院校艺术团建设中的实践探索     

龚艾蒂 《南昌教育学院学报》2012,(7):5-7

本文介绍了普通高校大学生艺术团建设的现状和存在的问题,从育人工作以及工科院校大学生艺术团建设的特点出发,对育人工作在工科院校大学生艺术团建设中的具体体现进行了分析。并通过笔者自身的实践探索,提出育人工作与工科院校艺术团建设相互渗透的优势,以育人促进工科院校大学生艺术团的健康发展,使其在高校素质教育中充分发挥应有的作用。  相似文献   

对难民公约中“某一社会团体”的分析     

李明奇 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(1):98-100

1951年难民地位公约第一条对难民进行了比较准确的定义,在可成为难民的各种条件中,如“种族”、“宗教”、“国籍”及“具有某种政治见解”这些因素都是比较容易确认的,但“某一社会团体”却相对含糊一些,．为确保公约的有效性和准确性,须深入分析这一因素。使一个团体统一起来的特征或因素不能是对迫害的共同的畏惧。这样的社会团体,应具有可承认性、,非国家行为体实施的迫害,也是在认定“某一社会团体”时需要考虑的因素,  相似文献   

“怒人”是谁？——文化视野中的怒族源流     

何林 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(4):70-76

在民族学研究领域,由于“怒族”建构模式等因素的影响,关于怒族族源及流变的问题,至今没有一个清晰脉络。离开这一建构模式,从文化视角则不难看到“怒人”或“怒族”各部不同的族源历史及文化特性。汉语文献传统及中国国家民族识别所建构的“怒人”或“怒族”事实上包括族称发音及表音汉字书写相近的四个民族群体,他们分属两个语支或两个历史文化范畴,而“怒”的形成则是一个族称演化的结果。  相似文献   

应用型本科高尔夫运动课程群建设研究——以桂林电子科技大学信息科技学院为例     

周勇 《张家口职业技术学院学报》2012,25(3):57-59,61

运用文献资料法、问卷调查法,以桂林电子科技大学信息科技学院为例,对应用型本科高尔夫运动课程群构建进行相关研究,认为当前应用型高尔夫运动课程群应该在培养目标、课程设置比例、师资和教学设施、专业教材及招生等方面进行优化,并针对这些问题提出相关建议,以期为我院高尔夫休闲产业专业建设提供理论依据,同时也为全国类似院校开设高尔夫专业提供经验借鉴。  相似文献   

昭通作家群中的乡土小说特点初探——以夏天敏短篇小说《土里的鱼》为例     

冀楠 《昭通师范高等专科学校学报》2012,34(4):52-54

以夏天敏短篇小说《土里的鱼》为例,通过对昭通的地理特点和昭通作家群的乡土情结,探寻昭通作家群中的乡土小说特点。  相似文献   

安徽职教集团的运行现状及对策     

郑玉秀  陈希 《安康学院学报》2012,24(1):105-108

运用文献资料法和访谈法,对安徽组建的16个职业教育集团进行了调研。结果表明:在安徽组建的职教集团中,公办学校的主动性很强,专业设置较广,但是企业、协会的领头作用没有显现;民办教育则参与不够,职教中心的作用没有充分发挥,职教集团的科研能力较弱。因此,我们应加强高职院校在职教集团的牵头作用,调动企业、协会的领头作用,提升民办教育参与的积极性,充分发挥职教中心的作用,走"产学研"并行之路,实现集团模式的创新和突破,从而推动安徽职教集团的健康发展。  相似文献   

新疆和田地区策勒县少数民族农牧区教育调查     

韩光明 《新疆教育学院学报》2012,(2):22-25

文章通过对新疆和田地区策勒县农村学校的实地调研,真实地记录了新疆农村少数民族地区教育取得的成绩,并对调查中发现的问题提出了相应的对策。  相似文献   

基于社会网络中心性分析对改善团体凝聚力的研究     

赵丽红 《沈阳教育学院学报》2012,14(1):136-139

立足社会网络理论,结合班级个体交往过程中的情感“输入”与“输出”的支持关系,利用各种中心度和中心势测度指数,以X大学Y班级为例,分别从点度中心性、中间中心性两个方面对该团体的情感支持网络进行了相关分析,最后提出了提高团体凝聚力的一些启示和反思。  相似文献   

On Using Group Dynamics in Vocational College Oral English Classroom     

梁晓冬 《海外英语》2012,(10):65-66,77

Nowadays,incorporating cooperative groups and group activities are very common in oral English classroom.By using group dy namics teachers can provide students with large blocks of time for authentic communication,while keeping the class focused in English.This paper discusses the importance of group dynamics in the oral English classroom and gives teachers some ideas about group dynamics in language classrooms.  相似文献   

开放教育小组学习模式设计与实践——以高等数学课程为例     

徐助跃 《湖南广播电视大学学报》2012,(3):50-53

小组学习是开放教育学员进行学习的一种重要方式,是提升学员职业能力和实现开放教育培养应用型人才教育目标的重要途径。本文首先概述了国内学者关于小组学习模式的研究成果,然后结合高等数学课程的特点,设计出以解决问题为目的的“4＋1”小组学习模式,并举例说明了在高等数学课程中如何应用这个模式,最后对该模式的效果进行了分析。  相似文献