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111.
王少勇 《江西教育学院学报》2008,29(1):27-30
马斯洛在健康方面的研究超越了同时代所有的健康理论家，其研究成果对美国及其他国家和地区健康教育理论的发展和学校健康教育的实践具有极为深刻和广泛的影响。运用马斯洛人本主义健康教育思想的理论。结合我国中小学目前健康教育的现状，总结出了几点启示。 相似文献
112.
113.
坚持以人为本 构建和谐图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从和谐图书馆的基本内涵入手，对如何坚持以人为本，怎样构建和谐图书馆提出了一些建议。 相似文献
114.
许宁 《军事体育进修学院学报》2005,24(4):17-20
体育的本质是体育理论中最基本的问题,对于如何认识体育的本质有多种不同的观点。着重对真义体育观、大体育观、人文体育观及非本质主义体育观进行介绍,并分析它们各自的观点及不同点。 相似文献
115.
高等医学专业学生既要具备扎实的专业知识和临床技能,同时也要具备很高的医学人文素质。人文素质教育对培养新时代兼具深厚的人文素养与高超医术的医学人才至关重要。本文首先阐述了目前医学生人文素质教育的现状,并从人文教育理念、课程设置、师资队伍、教育方式和评价方法、校园文化等几个方面,提出一些有益于医学院校人文素质教育培养、提高医学生人文素质的举措。 相似文献
116.
论数字图书馆建设中技术与人文思想的融合 总被引：4，自引：0，他引：4
数字图书馆作为组织数字化信息资源的一种有效方式得到人们的认可。长期以来数字图书馆研究强调的是新技术的发展和应用，然而技术发展的终极目标是满足人的各种需求，而“以人为本”则要求我们更多的考虑技术与人的关系。 相似文献
117.
数字图书馆信息技术与人文精神的融合 总被引：15，自引：0，他引：15
在信息技术冲击下，数字图书馆在建设中出现了重技术、轻人文的现象，这有悖于图书馆的价值取向。本文在论述数字图书馆信息技术与人文精神融合的必然性后提出，只有促进两者实现高度融合，数字图书馆才能充分体现人文价值，实现可持续发展。 相似文献
118.
119.
大学人文精神传统是人类文明的宝贵财富,但在当今却饱受着一些异化思维的侵扰。大学人文主义教育作为一种教育理念,既是大学人文精神传统中的应有之意,又是这一传统得以保存和发展的一种理想途径。文章着眼大学人文精神传统的内涵及其现实发展的困境,提出现代人文主义教育改革与发展的思路。 相似文献
120.
培养学生的创新能力是新形式下我国高等教育想要达到的理想目标,文章从教学内容组织、专题教学的设立、注重＂人文精神＂挖掘等几个角度探讨了＂大学物理＂课堂中培养学生创新能力的一些想法。 相似文献