浅析电视节目中的短信互动     

季莉 《青海师专学报》2009,29(5):86-88

在中国短信产业兴盛的大背景下及手机这一通讯工具广泛普及的今天,短信互动与大众传媒的结合越来越多．这种互动方式在一定程度上改变了电视与观众间固有的点对面的单级传播模式,首次赋予了观众直接参与、影响电视节目流程内容的权利．这让短信投票类电视节目如雨后春笋般地出现在荧屏中,并由此引发了对于大众传媒社会责任的思考．对于短信互动这一形式,理应适量有分寸地应用,这样才能真正提高节目质量．  相似文献   

基于家庭经济背景差异视域的大学生教育管理研究     

王平风  朱以财 《培训与研究》2009,26(3):106-108

不同家庭经济背景下的大学生,其社会价值观、人生观、学习观、交友观带有明显的差异性。分析家庭经济背景差异视域下的大学生的表现,提出相应教育管理对策,并阐述其对高校教育管理工作者的要求。  相似文献   

流动注射安培法检测紫菜中碘含量     

周志平  陈竹秋 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):377-378,381

利用电沉积法制备出稳定的多金属氧酸盐[H2bpy]2[{Cu（bpy）2}Mo5P2O23].4H2O膜修饰电极.该电极对溶液中的碘离子有良好的电催化氧化作用,已成功地应用于流动注射安培检测法对紫菜中碘含量的检测,该电极对碘离子线性响应范围为：2×10-5mol.L-1到1×10-3mol.L-1.最低检出限为：3×10-5 mol.L-1（信噪比为3）.表明对碘离子的测定线性范围宽,最低检出限低.该安培检测器具有样品不需预处理、不需富集及低检出限等特点.将其应用于紫菜中碘含量的检测,所得结果令人满意.  相似文献   

“海岸动力地貌”课程中的互动式教学和人文教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

王永红 《中国地质教育》2010,19(1):101-104

针对本科生对＂海岸动力地貌＂课程的背景了解少,而且普遍对专业课兴趣差的现象,我们根据教育学原理,并结合本科生的心理特点,将互动式教学引入该课程的课堂教学和实习,并注入人文教育,取得了良好的教学效果。  相似文献   

脑与行为的进化史观：整合心理科学的“战役式”设想     

陈巍 《青岛大学师范学院学报》2010,27(2):22-28

分裂是当前心理科学所面临的威胁其学科地位的重大问题。而脱离“战役”设想的“遭遇战式”研究横行是造成心理科学内部分支学科林立与研究主题“无公共根基性”涣散的根本原因。伴随进化心理学与进化神经科学的兴起,一种“在心理的天然连接点上对其进行划分”的“行为和脑的进化史观”有望将心理学内部相互割裂的分支学科与研究主题联系起来,并为心理科学的整合运动提供一种“战役式”的设想。  相似文献   

西方对中小学生对抗行为的民族志研究及其对我国相关研究的启示     

李智 《外国教育研究》2010,(2)

长期以来,西方学者对中小学生的对抗行为进行的大量的民族志研究发现,学生所表现出的对抗行为与他们的社会阶级结构、社会角色扮演、种族、性别身份等因素密切相关。而我国这一领域的相关研究在概念使用、研究方法、研究视角及理论原创性方面都与西方研究有着较大的差异。  相似文献   

大学生绿色意识调查与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

孔德新  袁日华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(3):335-337

绿色教育是以环境教育为中心,以绿色心理培育和绿色伦理恪守为基本点的现代素质教育.高校应将绿色教育纳入人才培养方案,通过绿色知识课堂教学、素质教育和实践教学,传播绿色理念,实践绿色行为,把学生培养成为绿色发展的践行者.  相似文献   

在非艺术专业中推进艺术教育的必要性及模式探讨——以桂林师专政治与社会学系为例     

朱柳萍 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(4):78-80

在如何推进专业教育与艺术教育相结合的问题上,文章从教育改革发展方向、艺术教育的内涵及教育教学的实践三个方面探讨了在非艺术专业中推进艺术教育的必要性;并以桂林师专政治与社会学系为例,着重探讨该系在实践中所形成的＂三个课堂联动＂的教育教学模式。  相似文献   

青少年网络成瘾、网络偏差行为与一般问题行为的关系     

王莉  邹泓  任磊  么娆 《中国特殊教育》2010,(8)

以北京市370名中学生为被试,采用网络成瘾问卷、网络偏差行为问卷、一般问题行为问卷考查了青少年网络成瘾与网络偏差行为的关系,并探讨了两者对一般问题行为的影响。结果表明：（1）网络成瘾、网络偏差行为存在显著的性别差异,男生得分均显著高于女生;网络偏差行为存在显著的年级差异,初一学生的网络偏差行为最多;（2）网络偏差行为与网络成瘾呈显著正相关;（3）网络成瘾者比非成瘾者表现出更多的一般问题行为;（4）网络偏差行为在网络成瘾与一般问题行为的关系中起到完全中介作用。  相似文献   

重度智障儿童攻击性行为矫正个案研究     

姚俊 《中国特殊教育》2010,(1)

针对一例有攻击性行为的重度智障儿童,本文以行为主义为理论基础,通过对该儿童攻击性行为的观察和相关人员的访谈,分析产生行为问题的原因,运用行为矫正法尤其是正向行为支持法,辅以家庭疗法对儿童的攻击性行为进行矫正,最终取得明显改善问题行为的效果.本个案能为智障儿童问题行为的矫正和训练提供参考,同时也为未来行为矫正技术在重度智障儿童中的发展带来启示.  相似文献